课堂中应该要洋溢着浓浓的爱--小学教学启发艺术

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课堂中洋溢着浓浓的爱
——《简单的统计》（苏教版第七册）教学设计
一、 在同学喜欢的情景进行统计
1、师：同学们，老师想在周四的班队课上组织一次全班性的体育活动，好不好？
生（齐声）：好！（声音有点震耳欲聋）
2、师：那，你们想进行什么样的体育活动竞赛呢？
生：打乒乓
生：跳绳
生：跳牛筋
生：踢足球
生：打羽毛球
生：打篮球
……
3、师：同学们喜欢的项目可真多啊！可是，我们只能选择一个项目进行竞赛，那该怎么办？
生：点点名
生：统计一下
生：看哪个项目同学最喜欢，就竞赛哪个项目？
4、师：现在请同学们把你最喜欢的一个体育项目写在纸上（老师预先发给每位同学一张小白纸）
5、同学写后交到讲台上。
6、师：现在，你们知道哪个项目是同学们最喜欢的？
生（齐）：不知道
7、师：那怎么办呢？
生：把这些纸分开来，数一数
8、师：这个方法很好，可是能上来数的同学只有一个或几个少数的同学，其他同学没事做了，有没有其他的方法？
生：请一个同学念，我们记。
师：这个方法更好。（我来念，我来念的声音响成一片）现在请体育委员来念，同学们认真地记（同时请一个同学上黑板记）
（在记的过程中，有同学的叹息声，有同学的欢呼声，同学已经全身心地投入了。一共有乒乓、跳牛筋、跳绳、拔河、拍皮球、打羽毛球、打篮球、踢足球八个项目）
9、师：同学们最喜欢什么项目了？
生（齐）：跳牛筋）
10、师：好，那周四的班队课上就进行跳牛筋竞赛，至于怎么组织请班委会利用中午时间开会商量一下，好吗？
11、老师根据同学在黑板上的统计情况制成了统计表，师：请你给这张表取个名称？
生：体育活动统计表
生：应该写清楚是四（1）班
……
12、师：你们统计对了吗？你从这张表中可以知道哪些信息？
生：……
13、师：同学们回想一下，刚才做了哪些事？
生：每人选择了一个自身喜欢的体育项目
生：由体育委员念，我们记录
生：老师还画成一张表格
14、教师根据同学同学的回答，板书了：收集数据、分类整理、制成表格
师：这就是统计。板书课题；统计
二、 在统计中让同学体验情感
1、师：请同学们分小组统计你们家里的家用电器。（统计电脑、彩电、VCD、电冰箱、微波炉、洗衣机）
2、同学分小组进行统计
3、师生把四个小组的统计情况汇总在黑板上，师：你从这张表中可以知道哪些信息？
生：电脑的台数最少
生：彩电的台数是电脑台数的2倍少1台
生：我班同学家里的这六种电器共有161台
生：还可以算出平均每个同学家里有多少台电器？
……
4、师：九年前，那时老师还在一所村小教书，那所学校叫三合小学，那时，老师也是教四年级，当时也在班中进行了统计，现在，老师把当时的统计情况给同学们看看。
5、师：你看了以后有什么想法？
生：我们现在的生活条件好了
生：现在的经济发展了
生：是改革开放带来的好处
生：那时的经济太落后了
生：那时条件不好的同学家庭，现在条件也好了
……
6、师：我们现在有这么好的生活、学习条件，你认为要感谢谁？最想感谢谁？
生：感谢江泽民，我家这几年的生活好多了
生：感谢毛泽东，假如没有他，我们可能还没有解放呢！哪儿来现在的幸福生活·
（哈哈！现在的小朋友，你能说他们还小吗？）
生：我要感谢爸爸、妈妈
……
7、师：是呀！我们首先要感谢自身的爸爸妈妈，那请同学们说一句感谢爸爸妈妈的话
生：谢谢爸爸妈妈的辛勤工作，使我有今天的幸福生活。（沈文杰）
师：你真是一个懂事的小男孩
生：谢谢，爸爸妈妈给了我生命。（计丹萍）
师：是呀！我们怎能忘记，我们的生命是爸爸妈妈赋予的！
生：谢谢，妈妈给了我乳汁。（周帆）
师：是呀！我们不应该忘记是妈妈的乳汁把我们抚育长大！
……
（这时，沈昱成同学轻轻地自言一句：我们要报答家长，我听了眼睛一亮，虽然我在备课是没有想到，可应该让同学说说该怎样来报答）
8、师：爸爸、妈妈给 了我们这么多的爱，那我们该怎样来报答爸爸、妈妈呢？请同学们说一句话！
生：我要努力学习，用优异的成果报答爸爸、妈妈。（沈昱成）
生：我长大了要挣很多的钱。（朱彬）
生：我长大后要造一座漂亮的房子，让爸爸、妈妈过着幸福的生活。（朱翔宇）
生：我不再惹妈妈生气，多做些家务。（凌伟豪）
师：凌伟豪是一个多么孝顺的小男孩啊！他在说这句话的时候，眼中已噙着泪花，他的话是发自内心的！
……
（下课铃响了，可书上的题目一个也没有做，但有什么比小朋友们的率真、微笑更重要的呢！）
9、师：同学们，今天的课学得怎样？
生：我们学的很开心
（有点同学在下面哈哈大笑，有点“肆无忌惮”了。
师：莫老师最喜欢那抿抿嘴的微笑，那是最动人的！
同学都发出了那会心的一笑
师（微笑）：下