《桔梗谣》教学反思

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《桔梗谣》是一首朝鲜族民歌，桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。在上这节课之前，我一直很“心虚”，因为这首朝鲜族民歌充满了浓郁的地方色彩，曲调优美却带有强烈舞蹈节奏，也就是说，要想让学生更好的掌握这首歌的节奏，必须要先了解朝鲜族舞蹈特点。所以我事先准备一个《桔梗谣》的舞蹈视频，作为课前欣赏,学生们非常感兴趣，欣赏非常的认真。

朝鲜族人民以能歌善舞著称，他的民歌优美动听，富有舞蹈特点。歌曲采用3／4节拍，音乐轻快明朗,歌曲是有七个乐句组成的一段体结构，第三、四乐句和第六、七乐句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，整首歌曲前后即统一，又有变化，生动的塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。学生们在聆听我的范唱之后，已经渐渐地开始模仿这首歌的演唱。对于较难唱的小节，我单独将这一小节节奏板书在黑板上，唱环节过后，给了学生们个人演唱，小组讨论的时间。学生们非常投入，对于自己不懂的，不会唱的，节奏不明白的能更多的去反复琢磨，去和小组进行讨论，一节课下来，学生们学习的效率果然比之前效率高很多。所以我觉得，音乐课的课堂绝不能忽略自主学习的这一环节。

这首歌曲节奏鲜明，悠扬上口，学生兴趣高，学习气氛浓郁，唯一有点小遗憾的是，如果在学生掌握歌曲演唱之后，能再将视频上的舞蹈穿插到歌曲中，我想教学效果会比现在更好。