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第一:主辅教材的配合,全面发展学生身体素质。
本次课以“双手头后向前抛实心球”作为本课的主教材,以培养学生学习技能为主要目的,发展学生上肢力量。游戏“春种秋收”作为辅教材,以培养学生的团队精神作为次要目的,发展学生下肢力量。
第二:设置不同高度的标志物,激发学生的兴趣。
抛实心球练习比较单调,在分组练习中,根据不同身高分配标志高度进行练习,激发学生的练习的兴趣,从而帮助学生理解身体高度决定自己的出手角度,明白自己的最高点的位置,用标志高度转移学生身体的疲劳感,让学生的学习兴趣一致保持高涨。
第三:潜移默化的安全教育。
以确保安全,避免伤害事故的发生。在整个练习中采用的方式是教师统一口令指挥,让学生在全部实心球投掷结束后,统一捡球,通过重复性的练习,在意识上潜移默化的培养了学生的自我保护的意识,为今后的投掷课做好铺垫。
第四:多样教学方法
在投掷教学中采用了根据身高选择不同高度的标志高度的物体,形式比较新鲜,从而刺激了学生学习的兴趣
辅助教材运用比赛的教学方式,激发学生的学习积极性,使学生在课的后半段还能够保持参与体育运动的积极性,并使下肢得到锻炼,从而使学生身体全面得到发展。
第五:活动中体现学生主体的课堂模式。
在整堂课的教学过程中,我尽量体现学生为主体的特点。通过创设不同高度的标志物、学生展示、游戏等环节让学生主动参与各项锻炼练习中,形成主动参与的氛围。
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