一节口语交际课的教学反思

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本节课的教学设计对中心内容把握得比较准，注重了情境设计的易见性和多样性，贴近学生的生活，从而激发他们的表达意愿。学生在事例情境中进行交流，教师及时对学生的交际行为提出具体要求，使孩子们在表述、评议时有据可依。“情境体验”是发生在身边的事，学生有体验，因此就有发言权。但是由于我在课堂上创设的气氛不够轻松，孩子们交流的比较僵硬，不能真正融入课堂，效果不是特别明显。整个课中仍有诸多的不足之处，如学生的互评环节少，交际的过程中少了学生间点评和赞赏，在今后的课堂教学中应多加注意。教师的评价应多样化，以鼓励和肯定为主。