班主任教育叙事 是什么扼杀了孩子的探索欲

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春去秋来，朝阳起落，星辰点点，暮色霭霭。

无论是温暖，还是寒冷，我们每天都在感受着大自然给予我们的滋养。我们的孩子也一样每天都在切身的感受着身边人儿的态度，观察着奔驰的汽车，飞舞的纸屑和雾霾或许还有路边蚂蚁搬家。

这不，今天下午我刚刚把中心机房的垃圾清理在垃圾桶里，就听到了下课铃声，我赶快关上铁门就看到有几位七年级的男生在纸箱里面寻找着什么。这一举动也引起了我的注意（因为这是我清理的垃圾，我想一探究竟）就站在孩子身边仔细观察他们。

只见一个男孩儿拿起废弃的塑料管子甩了甩，又从一头闭上一只眼睛向里面张望，另外两个男孩儿拿起来废纸箱里的乳白色的胶带状物品，看到上面还有一段剩余的胶带，他小心的把胶带从主轴上拆下来，说实话此刻我真的不想去打扰他们，但还是忍不住对孩子轻生说：“你们猜猜这个是用来做什么的？”孩子们可能是被我突然的话语惊住了，没有说话。紧接着我告诉孩子们说这是用来包电缆线的，话语一出两个孩子迅速扔下胶带头赶紧离开，我想我可能吓住了他们。

看到孩子们已经不再去翻那堆垃圾，我的心里反而轻松了许多，只因为那些垃圾可能不会伤到他们。

回头我也走向了我的办公室，可是心里顿时感觉失去了点什么？究竟是什么呢？这多么像小时候的自己，小时候我们可以自由自在的在田野中奔跑，捉蛐蛐，逮蚂蚱，去邻居家的果园里观察果子，甚至蹲在自己家门口的路边观察蚂蚁搬家就能高兴一整天，可是我们现在失去了什么——失去的是探索欲，一种探索精神。

下午的课堂上我不禁感慨的和同学们说，有时候在计算机教室上课我不让你们碰身边的电源，不让你们做违规的事情真的是担心你们的安全问题，老师是在为你们的人身安全负责，希望大家能够理解，但是今天下午的这件事情让赵老师觉得在维护大家安全的情况下让大家失去了更多，更多了一些唯唯诺诺和不愿思考，希望大家在可让要有探索精神，反思精神，不要一味的去接受知识而不去探索知识的过程，要多动脑去思考为什么？

说到这里，我们在学校教育中真的是不知不觉的要求孩子不要做这不要做那，而我们是否应该有更多启迪智慧的策略，我想这些策略可以从我们的课堂教学、日常学习生活中去探索，保护并启发孩子的探索欲比交给孩子知识更重要。

是的，现在在我们的校园里已经开始在悄悄发生着变化，精心备课的老师们、锐意进取的班主任老师们在课堂教学、社会实践中无不把学习的过程看到的更加重要，孩子们正一步步通过实践性课堂和探索过程吸允着更多的养分，相信新一代的中学生在我们的校园茁壮成长。

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郑州市第十六中学  赵路明