培训心得—学习5Ｅ课程模式为指导思想下的导入的方法

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培训心得—学习5Ｅ课程模式为指导思想下的导入的方法
     林秀云
学习了王教授的５Ｅ课程模式后，我感到对自己有很大的帮助和启示。对我们一线的幼教工作者，在这一段时间我开展的教学活动，明显的得心应手多了。
５Ｅ课程模式的五个组成部分是导入，探究，解释与分享，拓展和评价。
一节成功的课，首先要让孩子们感兴趣，调动起孩子的脑手眼耳等感官，孩子们带着好奇心去探索，才能有所收获。导入需要做到的两点：激发孩子的兴趣和激活孩子原有的经验。
第一种方法：可以创设问题情境，让幼儿猜测一下结果，可以激发幼儿的兴趣。第二种方法是通过视频来导入，解决了有的导入时间会比较长的问题。第三种方法：直接通过实验的展示，比如有的活动需要孩子们了解实验开展的程序，就可以教师先操作一遍给孩子们看。第四种方法：老师通过提出问题，激发孩子解决问题的愿望，从而积极地参与到活动当中来。第五种方法：通过模型做展示。比如在我们的认识动植物的课程中，昆虫标本或者是植物标本就能派上用场了。第六种方法：以阅读活动来导入。这一个导入的方法我没有尝试过。希望能通过更多优秀的科学活动中了解借鉴，知道这一种导入方法是在哪些科学活动中运用会更恰当。
学习了5E课程模式下的导入方法，在接下来的科学教学活动中运用起来，使自己的课堂更加的生动，让孩子们更喜爱科学探索活动。