《探究力、加速度、质量的关系》磨课反思

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讲过《牛顿第一定律》后，紧接着要讲《探究力、加速度、质量的关系》星期一早上升国旗后，我和搭档李响老师，高盼老师进行集体备课。讨论实验的方案及方式。这个实验用的是控制变量法来进行探究的。方案一，采用气垫导轨进行实验，先控制小车的质量不变，换用不同的的钩码进行实验验证加速度与合外力的关系；再控制拉力即钩码的质量不变，探究加速度与质量的关系。方案二：利用探究力、加速度、质量的关系演示仪进行演示，这个方案简单易行但是没有探究过程的的修正过程以及错误的修正过程。方案三：采用打点计时器及木板、纸带、刻度尺，小车，钩码原始方案进行实验，这个实验方案首先要先进行平衡摩擦力逐步垫高木板，学生在实验时可慢慢体会，每次实验时都要重新更换纸带，计算加速度。。。。。确定实验方案之后，去实验室准备实验仪器，接下来根据讲课的效果，我们再进行集体探究，改进方法。