人教版四年级语文上册第三单元习作评价标准

网站工作室

依据一：

2011版《语文课程标准》关于中年级习作要求如下：

1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

3.能用简短的书信、便条进行交流。

4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

6．课内习作每学年16次左右。

依据二：

1.本次习作内容：

自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

2.本次习作要求：

  童话故事内容完整，写清主人公之间都说了什么，做了什么，想了什么，故事有趣，吸引人。并从故事中让大家明白了一个道理。

依据课程标准和本次习作内容、要求制定出的评价项目及达成等级：

1. 我能把童话故事的内容写具体写完整， 童话故事内容完整，写清主人公之间都说了什么，做了什么，想了什么，故事有趣，吸引人。并从故事中让大家明白了一个道理。。（内容）

A.内容具体，故事有趣，吸引人并有一定启发意义。        （46—50分）

B.内容较具体，有一定的故事性，情节较吸引人。    （30—45分）

C.内容不具体，故事性不强。    （30分以下）

2. 我能够运用自己平时积累的语言四字词、优美语句和修辞手法，把童话故事按一定顺序写清楚，写具体。（语句）

A.语句通顺优美，想象力丰富     （26—30分）

B.语句较通顺，有一定想象力     （15—25分）

C.语句欠通顺，想象力有待提升   （15分以下）

3. 根据表达需要，能够正确使用标点符号。（标点）

A.标点使用正确      （10—15分）   

B.标点使用较恰当   （5—9分）  

C.标点使用欠佳       （5分以下）

4. 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（书写）

A.书写规范、端正、整洁            （4—5分）

B.书写较规范、文面较整洁          （2—3分）

C.书写欠佳，需努力                （2分以下）

本次习作达成度综合评价：

（   ）+（   ）+（   ）+（   ）=        

教师建议：

                                                            

评价时间：