教学心得

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由于低年级小朋友年龄小，好动好奇好玩，他们的思维活跃，要求参与的愿望较高，但注意力难以集中，思维以形象、直观的方式为主，需要轻松活泼的学习环境与快乐的学习方式。我们知道教学是教师的教与同学的学的统一，要通过交往互动，点燃他们求知的火花，激发他们自主学习、探究的兴趣。上好一节语文课，我认为采用适用的激趣方法是一个关键，它能起到事半功倍的效果。
　　创设轻松良好的课堂气氛可以有效激发同学的内在的情感，激发同学对学习的兴趣。为了活跃课堂气氛，激发同学兴趣，营造教学情景，结合课文内容讲故事，通过生动有趣的故事说明一个道理，让同学懂得看问题、认识事物要看得全面。这样他们通过字意很快就理解这几个难理解的词语了。
　　针对同学年纪小，好胜心强的特点，我在课上还布置了一些竞赛活动，如：读书竞赛;朗读竞赛;写字竞赛;背诵竞赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”；有时是小组竞赛；有时是男女生竞赛，对竞赛优胜者和时鼓励褒扬，还让同学来赞一赞他们。这样同学学习的竞头更足了，学习的兴趣更浓。对于那些做得差的同学，我首先肯定他们的优点和成果，然后加以指正，指出他们缺乏的地方，褒扬他们的胆识，然后让他们继续完成。让每个人都尝试到胜利的快乐和喜悦。当同学的知识一点点增加的时候，自信心也一步步增强了。
　　以上是我的一些教学心得，教学改革任重道远,这就需要我在教学实践中不时的进步。