外出学习汇报 感恩，我是个班主任——无锡学习有感

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在郑州飘起今冬的第一场雪的时候，我正和另外三位同事一起，在无锡欣赏着阴雨连绵，品尝着众多教育专家们带来的精神盛宴。如果说，这次的学习让我错过了漫天飞雪的美景的话，精神上的收获和愉悦足以让我弥补这一遗憾。所以，能有这样的学习机会，我内心满是感动：感谢给我提供学习机会的领导，感谢热情相助帮我上课的同事，感谢班里的孩子们在我离开的日子不让我费心，更感谢那些教育专家们用他们多年的经验与精华给我教育方法方式上的点拨与指导！

在这次的学习中，来自江南大学的沈贵鹏教授和无锡市滨湖教研黄一敏主任等高屋建瓴的理论从教育学、心理学和目前教育评价等方面给我们进行了讲解。而最让我印象深刻的是来自一线的班主任南京的陈宇老师以及福州的班主任唐禧老师的经验传授。陈宇老师的讲座是《我这样把班级带向优秀》。虽然他是高中班主任，与我面向的孩子年龄段不一样，但是有些方式方法却可以借鉴，甚至直接借用。比如，开学初接手新的班级时，他是以书信的形式给学生提出要求，并且用建议的语气告知哪些行为是必须做到的，哪些是可以加分哪些是受到大家的鄙视的，哪些是班级的高压线不可以触碰的。这些让学生开学初就明确的要求且非常详细的提醒，让以后的工作省去了很多麻烦。进入正常的学习生活后，无论是作业的上交还是卫生的打扫，无论是制度的检查还是情感的交流，无论是学生的关注还是家长的沟通，陈宇老师都能做到无微不至。我印象最深的是，对于学生桌椅的摆放，陈宇老师运用了坐标方式，把地面的地砖边沿，墙面装饰的边线作为标准，给孩子规定了严格的位置，所以他们班里的桌椅时时刻刻都整整齐齐。这样的做法给了我启示，我天天因为学生的桌椅摆放而头疼，每天提醒学生摆放，而每次摆放都不尽如人意，学生累老师更累。除此外，陈宇老师甚至将作业本上姓名写在哪个位置，如何编写每个学生的学号，每天根据学号去找学生谈心，统计每个学生的生日，给每个孩子用不同的方式过生日，多元化地评价学生……每一项做法都凝聚了陈老师的心血，可见他是一位多么用心的班主任！他的教育理念是“两条腿走路——规则约束人文关怀，好关系带来好教育，知己知彼才能百战不殆”，让人不得不叹服他是一位多么智慧的班主任！通过陈老师的讲座，我深信，有这样的一位班主任，班级不能不优秀，学生不会不幸福！

如果说陈宇老师给了我太多班级管理方面的启发的话，那么福州唐禧老师的《疯狂阅读三计划》则在语文教学上给了我太多的收获。唐老师说，一个孩子的成长史就是他的阅读史；生命是一场旅程，而不是一场竞赛；阅读不是细嚼慢咽，而是鲸吞牛食；阅读，首先要“悦读”。秉承着这样的理念，唐禧老师实施了“疯狂阅读”三大策略。首先通过组建家长委员会，书信沟通等，带动一群理解并支持的家长，于是一位疯狂的老师，一群疯狂的家长和一群疯狂的学生完成了策略之一的“三维互动”。唐老师的第二个策略——“日常阅读”尤其值得敬佩，通过随时随地读书，每天不少于30分钟，抓住按时间空隙时间读书，让爸爸妈妈共读一本书，同学亲戚邻居聚会读书等，给孩子们提供时间之保障、亲子共读、同伴相聚、悦读包不离身等方式，将阅读进行得踏实有效。唐老师说，要大规模地培养热爱阅读的下一代，就必须指望老师的改变。一个家长只能影响一个或几个孩子，而一位教师可以培养成百上千的阅读爱好者，这句话深深地震撼了我，是啊，我希望学生们都热爱读书，每天不厌其烦地提醒他们多读书，午自习有读书的时间，晚上有回家读书做笔记的作业，可是孩子们往往把这些当作老师布置的任务，老师在就读书，老师不在或者不提醒，就难以自觉完成，一切仿佛都成了负担，孩子兴趣不足，效果自然不理想。而这一切渊源，还在于老师的指导，家长的配合。唐老师对于阅读习惯的培养工作做得扎实有效，不仅仅是得到了家长的积极配合，更在于她对阅读方面做的各种各样的指导，以及开展的各种各样的活动。唐禧老师在不同年级时给孩子推荐不同的书目，甚至将一年级到六年级的孩子适合的书籍分类整理，分别从图画书，简短文字书，中篇小说，长篇小说，传记和历史，各学科书籍将阅读分为六个阶段。同时，通过“晒家庭藏书，成立文社，开展小书虫，我们都是阅读星等活动，让孩子们体验情趣的快感，情节的好奇，以及阅读的赏析，从而把书读厚，读杂。

唐老师开场引用苏霍姆林斯基的话说，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。这句话是唐老师的座右铭，而我现在也让它成为我的座右铭。去年的这个时候，我重新回到语文教学以及班主任的岗位。为了不辜负领导的信任，以及内心的那份不服输，我尽心尽力地带着二班的孩子们，关注到每一个孩子的行为表现，习惯养成，注意到班风扭转纪律规范，虽然孩子们越来越进步，但是我觉得距离自己期望中的一切还很远，很多时候，面对太多的问题，我觉得自己处理得不是很完美，身心疲惫却效果甚微。于是，在这样的迷茫与反思之际，领导通知我去参加无锡的班主任培训学习。正是这次学习，让我的很多疑惑很多迷茫，开始有了清晰的思路。可以说，这次的学习让我满载而归。所以，能成为班主任，能有这次学习的机会，我心怀感恩。