教育时观点须一致小学老师谈教学经验

ljalang

教育时观点须一致小学老师谈教学经验
　　对于宇的教育我感觉很吃力，那天，我约宇父亲见面、交流。其父亲说出了心里的苦衷，自己婚姻不幸，儿子一周岁时就离异了。因此，儿子从小生活在一个复杂的家庭中，爷爷、奶奶总觉得家庭亏欠孙子，处处迁就，溺爱孙子，与宇的父亲在教育孩子的问题上总会产生很多的分歧。譬如，爷爷主张以表扬为主，奶奶的方式是以批评为主，爸爸的方式是遇到什么情况都是讲道理，新妈妈怕得罪老人，对孩子要么不管，要么只是一味的宠爱，可以说几乎达不到一致的意见。因此在遇到问题的时候总是会一下子跳出多种主意，各人说各人的话。一开始的时候也没有太在意，渐渐发现儿子对谁说的话都是一副无所谓、只当没听见的一种态度。现在他父亲开始觉得问题的严重性。
　　于是，我建议他应该和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校来拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。究竟哪种教育方法好，不能一概而论，要看孩子的情况。如果孩子是内向、退缩的性格，则父母可以对孩子多一些鼓励和包容。如果孩子比较自私、霸道，外向冲动，则父母可以对孩子多一些严厉的管教。但是不管怎么样，父母要把握一点，那就是家长的教育观念要保持一致。孩子有不良习惯，家长要帮助孩子改正过来是正确的，尽管心疼，也要站在一个立场上，而不能当着孩子的面反对，维护孩子。如果家长的要求和观念不能保持一致，会给孩子找借口和变圆滑提供机会，并可能使孩子学会欺骗和撒谎。同时，孩子很小，还没有辨别能力，还不能准确把握父母真正的意图，因此可能会造成孩子的心理矛盾，甚至是心理紊乱。宇父亲对我的建议欣然接受，真希望孩子每天都能进步！

东湖塘中心小学　巫晨洁