四年级《学会感恩》班队活动设计

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目的：

1.对父母、对帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。

2.唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

活动内容：“护蛋别动”游戏，“盲线”游戏，“护蛋别动”游戏，感恩行为实践。

活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场

同学们，今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1.蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。

2.蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。  

3.保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

二、理解“感恩”。

人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。

请看两则短篇

看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。

我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》（显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐讲述）。

听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服她，佩服她的坚强，佩服她动人的感恩之心。

三、“盲线”游戏，学会感恩

生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。

1.游戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去；过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）

2.游戏结束。表达自己的想法。

当蒙上眼睛后，你的想法？

当被牵着，你的想法？

当转弯的时候，你是怎么知道的？你的想法？

当你熟悉了前面一个人的时候，你的想法？

当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？

当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想法？

当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？

游戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？

玩了这个游戏，你最想说些什么？

对待刚才一起游戏的同学，你最想说些什么？

对啊，人与人之间的信赖多么重要，人与人之间的帮助多么重要，而作为受到帮助的人，学会感激，多么重要啊！

四、《护蛋别动》，情感提升

现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想一想：你保管这只蛋宝宝才４０来分钟。可是，你却觉得累了。可你们的父母呢？把你养育这么大，他们是多么小心地呵护你成长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应该怎么做？(孝敬父母，懂得感恩。)

补充活动：

１.真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。

２.悄悄地为父母做一件令他们开心的事。