班主任业务学习笔记 听素质教育理念下的班级管理有感

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立冬了，凛冽的寒风。我们来到了艺术小学。

是任民教授的课，以前听同学说过，任教授的文学素养特别深厚，讲起话来是恰似一江春水向东流。只看他的名字就特别的平易近人，果然，不一会儿，一个慈祥的面孔映入眼帘。班主任是天下最小的官，却管着最多的事儿，如何当好班主任对于我这个初出茅庐的年轻人来说确实是个特别重要的事。任民教授的讲解有几点我印象特别深刻。

首先，一个班主任的态度和思路非常重要。态度决定高度，思路决定出路。你是积极向上，你是颓废堕落；你是充满正能量，你是浸满负能量；你是乐观，你是悲观。无可厚非，前者的路上洋溢着阳光。任民老师谈了管理好班级的基本思路，教师主导、学生自治、精设方法、常规养成。作为班主任，对于学生一定要在适当的时候给予引导。所谓学生自治，班级成员能做的，班干部不做，班干部能做的，班主任不做，教育要少一只手。精设方法，就更贴近生活了，36计，孙子兵法，有方法有技术，震的住强龙，护的住弱小。常规养成，好习惯影响人的一生。为此，任民教授还特意给想成为名师的我们支了七招，每天早起半小时，每天晚睡半小时，除了教学参考书，再读20页好书，每天5个英语单词，每天背一段好诗或一段格言，每天写一篇教育日记，每天做一件好事。

任民教授有着重讲解了教师主导。教师主导要做好以下四个方面，第一育人意识，第二树立正确的学生观，第三转化后进生的责任感，第四科学的处理学生的错误。最好的教育是无言的教育，和学生民主相处，尊重学生的个性发展，和学生建立互助意识。好的老师用50种方法教一个学生，坏的老师用1种方法教50个学生。所谓培优，锦上添花，所谓补差，雪中送炭。针对后进生，任教授送上了扬长原则，对事不对人原则，潜移默化原则，合力原则，可接受性原则以及偏爱原则。任教授让我们懂得，一个人的过去并不重要，怎样把握未来才是最重要的事情。人不犯错误那都不叫人，学生不犯错误那就不是正常的学生。魏书生老师曾这样处理学生的错误，很值得大家学习。魏老师把学生的错误分为四种，小错唱歌，大一点儿的错，做一件好事，特大错，写500字的说明书，严重的写心理病历。听起来很好玩，还有点儿不着头绪。细细想，你会发现背后的很多奥妙，既不伤学生们的自尊心，也能帮助学生改正错误，可谓一箭双雕。

诲人不倦，不要毁人不倦。任教授指出，教师有四种，自己不好好活着又妨碍学生的老师是巫师，混日子的是庸师，有责任心各方面能力比较强的是能师，能影响人一辈子能让人在心里为他留有一席之地的是导师。

阳光照耀心间，让我们朝着学生心目中的导师前进吧！