英语教师读书笔记 学习《教育危机下的空间管理》体会

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今天学习了李希贵老师《教育危机下的空间管理》一文，受益匪浅，认识深刻，体会如下。

互联网时代，特别是wifi给我们的冲击更大。在wifi到来的时代，它打破了学习的疆界，学生就不再认为学习必须在学校、在教室、在45分钟内发生，随机的、各种碎片化的时间都可以找到最好的老师，获取最宝贵的资源，的确是这样，网上各种网站、校园网的论坛、社区等为我们、为学生提供了一个认识自我、施展才华的新天地,可以通过讨论提升自己思考问题的能力，提高对事物的分析力和判断力，获得经验。

在基础教育阶段，我感觉教师还是要充当知识的搬运工，当然，不是仅仅教给学生知识。如果我们没有知识，可以从网上学习，我想问，如果没有目的，你从网上学习什么，我们每天面对网络可以学习同事、同学推荐的优秀文章，先进理念，真让自己在网上学习，还真是两眼一抹黑，真不知道如何循序渐进的学习。再就是，网上知识虽然量很大，但真正的学习起来费时间费力气，有时需要反复观看、反复琢磨，记得学习推广24式简化太极拳时，我每天从网上学习，一招一式的学习，每一个动作要领都要听讲解好多变，每一个动作都要练习好多遍，才能达到一定的效果，如果有老师讲解，示范，边讲解边示范边练习，老师还可以手把手的教，学习效率会快很多。

网络给现代人带来无数便利，学习、工作、交友、购物……随着技术的进步，人们只要坐在家中，坐在屏幕前，就可以完成生活中的大部分事情。在学校，未来的学生离不开计算机，未来的学习也离不开计算机，这是不可否认的，我个人认为，计算机只是我们学习的工具，我们遇到不会的地方可以百度一下，答案很快就能出来，我们如何找到不会的地方，这才是关键所在。

wifi覆盖力再宽广，互联网上的资源再多，也无法替代线下的教育，网上的资料太多、太杂乱，很少有系统的、规范的知识，网络信息很多，但是真正权威的、可靠的则不容易找到，即时能够找到往往也需要查阅无数的网站才能找到自己需要的东西，这就要花太多的时间，不如直接问老师，或者查书来得快。

但我们要合理利用教育空间，例如网络空间的利用，我们现在所用的老师的微信圈、家长的微信圈、朋友圈，这些都是可以打破时空的限制，只要圈子足够大，天南海北的人都可以讨论，思想可以碰撞，可以集无数人的智慧和思想与一起，这就要我们创立的空间，像文中说的，我们还可以创立教室外的空间，把英语原生电影配音大赛，每一个学生用英语趣配音、配音秀、英语魔方秀编制自己的作品，最后把它放在“爱云校”APP里，放在班级圈里，每一个学生的作品都被分享，每一个学生都去点赞，就大大提高了他们活动的空间，活动不仅仅在教室里发生，而是在一个广阔的空间里去实现。文中还有当食堂成为学生中心，一张餐桌可以发生什么？让教室的空间增加新的价值等等，通过空间的管理，收获良好的效果，所以，面对未来的教育，我们刻苦专研，紧跟时代，解放思想，把我们潜意识里至高无上的秩序放下，去努力创造教育空间。