小班科学活动《罐子的声音》教学反思

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小班科学活动《罐子的声音》教学反思
                                             执教：符美霞
本次活动，我利用豆子、核桃、大米三种材料，把空罐子变成会唱歌的罐子，幼儿对此活动非常感兴趣，这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。他们通过操作，知道了不同的物品装在罐子里会发出不同的声音。活动中，孩子们个个忙个不停，尝试多种材料的响声。所以在这此活动中，孩子们的课堂气氛也比较活跃。在这节课之前我非常担心孩子们会在让他们自由摇罐子的时候，会控制不住去摇。结果出乎我意料，孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反，孩子在分类的时候一直会去摇。所以我就临时的让他们尽情的去摇。孩子们摇了自己的，有的还去听听别人的。孩子们在结束的的时候还都真像个演奏家。因为是孩子自己操作实践，孩子们都积极参与到了活动中。
整节课下来，孩子对活动的兴趣很浓，活动中也体验到了成功，体验到了快乐。我也和孩子们一起分享了他们的成功。
活动中，也发现一些不足的地方：
（1）因有些罐子的盖子有破损，盖不紧而导致个别孩子在操作时，罐子里的材料掉出来。
（2）教师应引导幼儿听、分辨声音的不同，并且在评价时以此为中心，例如可以经常说“小耳朵真能干、听得真仔细”。
通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。
总的来说，这次活动不仅调动了每个幼儿的积极性，而且教师与幼儿配合比较好，这类活动，可以使幼儿在情感态度、能力、知识的方面得到全面，自主的发展。