四年级英语上册Unit4 I can play basketball教学反思

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新教材的首次教研课的尝试，原来是欣赏，现在是实践。回顾这节课，我收获颇多，找到了一些课堂有效的教学方式，同时我也有一些困惑、发现了一些值得改进、思考的地方。　　　　

本节课是新教材4A的第四单元Ican play basketball的story time部分的教学，我利用歌曲导入，新授本课词汇与句型。从谈论运动能力导入文本阅读。在听说读写中，学生更乐于进行交际活动，提高自身的语言交际能力，整个课堂气氛十分活跃，学生学习英语的积极性很高。趣味操练中他们轻轻松松的掌握了单词和句子，增强了学生的自信心和成就感，同时培养了学生的合作精神和创新能力。　　　　

但同时我也发现教学中有很多不足的地方：　　　　

1. 在自主提问环节，学生不举手，我就在思考是否是我高估了他们，确实如此，于是在上四1班时，我对此环节进行了修改，用填空的形式出现，降低了学生回答的难度，学生表现很有提高。　　　　

2. 板书部分要有所改进，不能把课文的大部分内容出现在黑板上，句子太多，太长，学生容易视觉疲劳。　　　　

3. 在听录音跟读部分，应减少学生回答的次数，更多的关注差生。　　　　

4. 本节课的情感教育应该贯穿于全文，而不是直接在最后呈现。　　

这堂课的施教情况来看，我深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性；同时，我也感受到创设和谐的朋友式的师生关系的必要性。在新课程标准改革的大潮中，身为一名稚嫩的小学英语教师，我愿虚心地向同行们学习，以新课程标准的理念积极地去探索、大胆地去尝试、勇敢地去实践！