六年级英语上册Unit1 第二课时教学反思

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六年级英语上册Unit1 第二课时教学反思
保亭县第二小学  李美凤
本节课是Unit1的第二课时，教学目标是让学生掌握重点单词和词组crossing,turn left,go straight, turn right，并能在实际生活中灵活运用。以及句型Where is the Italian restaurant ? No turn left。在这节课中我主要采用了直观教学、游戏法和多媒体课件等相结合，让学生自主学习与合作学习。在新授单词和词组时运用多媒体、实物和图片等将听、说和练结合起来，让学生更好的理解和掌握所学词汇并很好的进行操练巩固与记忆，因此本节课的教学紧紧围绕单词、短语展开，其中，在这个过程中，我将游戏融入课堂之中，由学生来猜进行问答 ，通过他们会听、会说、会读……让学生掌握所学的词汇。本课运用了看图片理解，快速说，帮助他们理解、领会句型，调动了学生学习积极性，整个课堂气氛较为活跃，学生的热情较高。本课内容很多，但学生掌握还不错，因此作以下总结，为以后教学积累更多的经验。
1、在 组织教学活动时，注意优生的同时不忘对后进生的关注。这节课中我几次让后进生来回答问题，让他们在同学面前表现自己，让他们在学习中找到更多的自信。
2 、关注学生的感受，注意良好习惯的培养。本节课在新授课时，我能及时注意孩子在学习过程中的表现与反馈信息。注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受，并很注意学生良好习惯的培养。在学习过程中注意相互配合与合作。
3、合作、探究的学习方式，提高学生主动参与学习的过程。课堂中不是生硬的讲解与演示，而是让学生在生动直观的教学中，习得知识，并进行交流，在活动中体会和掌握知识。让学生真正成为学习的主人，而教师则是学生活动的组织者、引导者与合作者。
本节课我觉得还是挺成功的，但是也有不足之处:在新授课过程中虽游戏设计得比较到位，游戏活动也相对比较简单、有趣，但是部分学生参与的积极性不是很高，而且由于时间关系仍有部分学生并没有机会参与。 操练再加大一点训练量效果会更好的，虽然有很多同学也展示了自己，但却有个别学生仅限于记忆词语，忽略了语言的交流性质，没有给自己一个使用词语的机会，没有给自己语言交流的机会。这将是我今后教学一个目标。