《河流该不该建坝》教学反思

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《河流该不该建坝》教学反思
河流上该不该建大坝 是高中地理必修三中的一个问题研究,是教材中对田纳西河的开发利用讲解之后,对学生研究问题能力的一个要求。本节课先通过《中国国家地理杂志》做了一个“建坝与拆坝”的专题，引出本节课对阿斯旺大坝的介绍。首先介绍了尼罗河流域的自然背景，以及阿斯旺大坝修建的利与弊，再从我国的三峡大坝的修建，引出本节课的重头戏——学生关于河流上该不该建大坝的辩论赛。
这节课基本确立了“学生为主体，教师为主导”的师生关系，基本实现了多媒体技术与课堂教学的整合，学生基本领悟了自主探究、合作学习的方式，基本实现了探究学习与地理教学的有效融合，基本体现了新课标和课程改革的理念。敢于大胆尝试，在高中阶段展开小型辩论赛，充分调动学生的积极性，也使学生的潜质得到充分的发挥，对今后学习更有信心。
通过这节课的教学，学生不仅懂得了河流上修建大坝带来的影响是多方面的，而且在一定程度上掌握了探究地理问题的思维方式，对今后的学习具有迁移价值。
但也存在不足之处：媒体应用还不够灵活，还应进一步增加学生参与的成分。还没有实现全体学生共同发展的目标，在学生自主学习过程中，约20%的学生没有完成学案，应加强学生合作学习的指导。