小班列队活动的实践与反思

ljalang

小班列队活动的实践与反思
早操活动是孩子们在幼儿园的第一个户外集体活动，它能调节幼儿一日活动情绪发展，促进幼儿基本动作的协调，准确，灵活。可以说开展一个适合幼儿、让幼儿感兴趣的早操，利于一日活动各项环节的正常开展。
     我园的早操分为几个部分：一个是律动方面的，还有就是正式的幼儿早操及体能游戏。而对于我们小班来说，如何带孩子队列，着实让我们头疼。因为小班幼儿刚入园，他们还不会一个跟着一个走就要求他们进行对列的变化，怎样才能达到这样的目标呢？为此，我与班上的两位老师利用下班的时间聚集在一起，你说说我谈谈，围绕怎样变换队列？变化那些队列？等问题进行深入地讨论。有的老师说：小班幼儿大部分孩子还不会一个跟着一个走，为了让幼儿能够跟紧前面的小朋友可以先运用手拉手的方式，然而利用餐后散步时间进行几次以后，感觉不是很理想。根据幼儿的情况，我重新换了另外的方法：先“搭小火车的队形走。再逐渐让他们不拉手一个跟着一个走，最终走到小点点上（早操场地画有的列队标志）。正当我为孩子找到点点高兴时，几个好动的孩子马上围着点点欢跑起来。任由我怎么叫都不听了。我说了句：”哇！赶紧把小老鼠（列队点的图像）踩住，别让小老鼠跑了！“这话一说完，孩子们赶紧把”小老鼠“踩住了。最后，我利用这个教育契机开展了”找小老鼠“的列队游戏。几次游戏下来，孩子们列队有了明显的进步。
经过这次的事情，我知道活动的开展应符合幼儿的兴趣和发展需要，沟通方式应贴近幼儿的生活，采用“游戏化”“ 趣味化”的方法使其在活动过程中有愉快的体验。