大班语言活动展示课教案：有趣的字

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一、教育目标：

1、 进一步了解汉字的由来，知道每个汉字都能表达一定的意思。

2、 引发对汉字的兴趣，增强对文字的敏感性。

二、活动准备：

  象形文字卡片、结构简单的汉字卡片数张、图画纸、笔、一张纸上写着幼儿姓名。

三、活动过程：
1、让幼儿把人、日、月、火、木、水的形象画出来。

2、老师评价幼儿的画，并引出相应的汉字。

3、提问：

（1） 这是什么？

（2） 这些字有一个共同的名字叫什么？（汉字； 每个汉字的写法不一样，读的音不同，表达的意思也不同）

4、 了解汉字的由来，提出问题：最早的象形字是不是很像画出来的物体形状？你还知道哪些象形字？

5、 逐一出示象形文字卡片，帮助幼儿了解每个汉字都有个变化过程。

6、让幼儿写自己的名字，并在比较中进一步懂得汉字有不同的读音和不同的写法。

（1）请个别幼儿上来，在一张大纸上找出自己写的姓名，并大声读出来。

（3） 老师在幼儿的名字中找出几个读音相同但意思不同的字，帮助幼儿了解每个汉字所代表的意思。

7、 游戏：汉字找家。

教师出示“门、窗、钢琴、毛巾、杯子床、鞋、桌、椅、时钟、水龙头、镜子、图书”等文字，告诉幼儿它们的读音和所表示的意思，让幼儿把它们贴在班里相应的位置上，培养幼儿对语言文字符号的兴趣。

8、 活动延伸（区角活动）：

（1） 图字连线。请幼儿为图与汉字连线；或将图与象形字连线，或为象形字与汉字连线；或将三者进行连线。

（2） 看字画图。请幼儿在汉字下画出相应的图画。

（3） 看字找图。请幼儿找出与汉字相对应的图画或象形字，摆在汉字下面的空格里。