《爱之链》（第二课时）评估课教学反思

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《爱之链》（第二课时）评估课教学反思
    《爱之链》是一篇浅显易懂又富有教育意义的文章，通过三个人与人之间互助互爱的感人事迹，使我们懂得：爱像一盏灯，黑暗中照亮前行的征程；爱像一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱更像一条心链，拴紧人们彼此的心。
  本文的写作特色是大量运用细节描写衬托人物心情，刻画人物形象，使文章生动、具体、感人。本课时的教学重点为指导学生学习通过细节描写表现人物品质的写法，感受人间真情，懂得互相关爱。为了突出重点，教学时，我采用半扶半放的教学方式，重点引导学生凭借文中第一个事例让学生感受人间真情，并联系生活实际使他们懂得“帮助别人就是帮助自己，关爱别人也就是关爱自己”，这样既让学生感受到了互助互爱的力量，又让学生懂得做人的道理，达到两全其美的效果。第二个事例放手让学生自学课文有关段落，出示填空题：来到小餐馆，老妇人看到了（   ），突然想起（   ），于是她（   ）。让学生交流填空，老师小结，这样达到了水到渠成的效果。教学难点是最后一个自然段，理解女店主的话，我让学生读文后讨论交流：从女店主的话中读懂了什么？学生展开想象的翅膀，各抒已见，使学生从中懂得了人间关爱的重要性。
不足之处：
1、教师缺乏激情，没能较好调动学生学习的积极性。
2、引导学生读书的方式不够灵活多样，多数是齐读或自由读。
3、提的问题过于笼统，不够明确，导致学生不明白如何答好。
4、时间把握不够好，学习第一个事例花的时间多，造成拖堂，一些问题没能完成。