大班语言活动公开课教学设计：小雨点，沙沙沙

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教育目标：

1、 在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情的朗诵儿歌；

2、 理解动词：张、摇、拔。

3、初步进行仿编活动，发展幼儿想象力。
活动准备：课件、句式图谱、图片若干。

活动过程：

一、 谜语激趣。“千条线，万条线，掉在水里看不见”。（雨）

二、 学习儿歌。

（一） 完整欣赏儿歌。（播放课件）

提问：这首儿歌的名字叫什么？小雨点落下来，发出什么声音，它们都落在哪里？

（二）分段欣赏课件，并结合图谱帮助幼儿学习儿歌。

师：接下来，我们再来听听看，小雨点落下来。花儿、鱼儿、苗儿都怎样了？

1、出示课件一，幼儿学习第一段。

      师：小雨点，沙沙沙，落到了哪里？（落到了花园里）花儿怎样了？（理解动词：张）幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。”

2、出示课件二，幼儿学习第二段。

      师：小朋友看，小雨点，沙沙沙，落到了哪里？（落到了池塘里）瞧，鱼儿怎样了？（理解动词：摇）幼儿跟教师学说“小雨点，沙沙沙，落到池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。”

3、出示课件三，让幼儿学习第三段。

师：小雨点，沙沙沙，又落落在了哪里了？（落在田野里），苗儿怎样了？（理解动词：拔）。

4、结合图谱学习句式：小雨点，沙沙沙，落在      ，     乐得       。

（三）朗诵儿歌。

1、 幼儿看图谱念儿歌，提醒“沙沙沙”用轻轻的声音念。

2、 幼儿跟着课件有感情地朗诵儿歌。

三、 仿编儿歌。
1、重点讲解句式：小雨点，沙沙沙，落在哪里？谁乐得怎么样？

2、 自由观察图片进行仿编诗歌，师鼓励幼儿大胆想象，进行创编。

师：小朋友，老师今天给小朋友带来了许多图片，快去看一看，把他们编到我们的儿歌里。

3、个别提问幼儿，并把幼儿编的诗歌连起来完整地朗诵。

四、活动延伸：

1、 带幼儿户外活动时，继续让幼儿进行创编活动

2、 让幼儿把自己编的诗歌画成图画，放到美术区。