大班语言活动教学简案：小猪变形记

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教育目标：

1、了解故事的情节发展，知道小猪变形的过程。

2、乐于猜测、想象，能用自己的语言大胆地表达自己的认识和想法。

3、在看看、想想、说说中初步感受做自己最快乐。

活动准备：

1、经验准备：了解长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉的外形特征。

2、物质准备：《小猪变形记》PPT。

活动过程：

1、以谈话、讨论引入，理解词“变形”

师：“假如你像孙悟空那样能七十二变，你想变成什么”

幼儿大胆讨论并表达自己的想法。师小结并解释词语：变形

2、结合课件学习故事。

（1）师结合PPT，讲述故事第一段，初步理解故事的前部分内容。

提问：小猪遇到了谁？他们说了什么？后来怎么样了？

（2）结合PPT，引导幼儿猜想小猪变成其他动物的过程以及变形后的结果

提问：小猪会变成什么动物？怎么变的？变形后遇到了谁？他们说了些什么？结果怎样？

（3）完整欣赏故事，为故事取名。

（4）结合生活实际教育幼儿不能随便模仿别人，要注意安全。

讨论：小猪变形后它快乐吗？为什么？我们能不能随便模仿别人？为什么？

活动延伸：

区域活动：把这个有趣的故事画一画，编一编，讲一讲。