中队辅导员工作论文 以德治队 以德育人

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现代社会，现代都市，需要高素质，高文明的现代人，而高素质高文明的人就是要求不但要掌握较先进的科学技术知识，更要有较高的、纯正的、高尚的道德素质。所以在学校教育中就必须把塑造学生心灵的教育——德育教育放在首位。

    我是一名中队辅导员，为了培养队员纯正的道德素质，把习总书记向全体少先队员提出的“立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展”落实到中队工作中,我采用了学校、基地、理论、实践相结合的教育方法。针对学生的年龄特征，先开展形式多样的主题队会，在队员们心中树立起模范典型，并利用典型模范的作用，激发孩子们主动帮扶弱者的热情，然后再指导孩子们把这种热情实施于行动。最后当他们看到被帮扶者感激的目光时，我再适时的给以鼓励总结，使他们认识到帮助别人就是帮助自己,快乐自己。

一、以理教育、以理明理。

学校德育教育的对象是人，而且是正在成长中的单纯可爱的孩子们，所以在平时的引导教育中，我从理论出发，让学生以理服理，以理动情。我们中队有52个队员，平时在中队活动中，我经常给队员们讲解老一代革命家如何勤奋学习，老一代革命家如何为了国家和人民的利益牺牲自己的故事，并且在中队活动中，我也经常让学生收集现代小英雄的材料，并通过《我的理想》、《故事大王》等主题队会的形式让队员亲自说、亲自做、亲自体验，使他们明确意识到英雄什么时代都有。从而拨正队员们道德的航向，树立初步的正确的人生观和价值观。

我们学校位于黄河之滨，地处中华民族的摇篮，文化生活之园圃，交通方便，自然景色优美，环境条件得天独厚。花园口黄河扒口处是郑州市德育活动基地，是蒋介石一九三八年扒开黄河的罪证，是对学生进行“两史一情”教育的理想场所。所以每年我都会带领我们中队的全体队员到黄河大堤的黄河扒口处开展一次中队活动，给学生讲解黄河的过去和现在,让学生了解黄河是怎样在人民英雄的努力下从“害河”变成“利河”的。回到学校后我再利用多媒体让学生通过影片观看，回顾老师介绍的内容，观看过去悲惨的场景和现在繁华的景观,激发起队员为伟大、光荣、正确的中国共产党和英雄们唱赞歌的热情，并为生活在伟大祖国的怀抱而骄傲自豪的情感。

上年,我们中队在上级的号召下，队员积极参加了“保护母亲河”活动及黄河小浪底植树活动，有10多名学生获得了光荣证书。通过活动，队员们的视野更扩大了。回来后，都跟我说他们看到了祖国的前途和希望，知道了自己作为祖国未来的小主人的肩头责任的重大。并且通过这次活动，队员们也把老师每年春季都说的种好一盆花、一棵树的活动付出了行动，每人种了一盆花，一棵树，并把花搬到学校，把我们的教室布置成了花的世界和海洋，得到了全校教师的好评。

二、面对校内校外献爱心，增强了学生帮助弱者的信念。

红领巾是国旗的一角，它代表着光荣，代表着进步。我经常给队员讲国旗的故事。每次升国旗的时候，我都会和全体队员一齐注视着国旗冉冉升起，并让队员面对国旗说出自己最想说的一句话，加强队员的爱国观念。过后，我会通过国旗引渡到学生脖子上戴的红领巾，把红领巾和国旗联系到一起，让学生明白戴上红领巾后，不论自己说什么，做什么都要三思而后行，不能愧对于红领巾，更不能给国旗增添错误和耻辱。平时的理论教育和说服教育之后，我会带领学生主动的在学校、去基地开展校内校外献爱心的实际活动，而队员在明白事理后，也会非常积极、主动的参加活动。

有一年，我校一年级新生有一个叫马欣的孩子，因患先天性心脏病，需住院治疗，家中积蓄耗尽，亲朋好友接济，但仍不能解决问题。当时我是五二中队的辅导员，我们中队的几个队员得知此情况后，主动找我商量帮助马欣同学。我被同学们的热情感动了，随即在班里召开了“为马欣献爱心”主题队会，向其他队员说明了情况。而最先得知情况的几个队员流着泪向大家发出“帮助别人就是帮助自己”的倡议。就这样，队员们纷纷主动地拿出自己的积蓄，用自己的实际行动实现了红领巾的光荣，自己无愧于鲜艳的红领巾，更无愧于中国少年先锋队的光荣称号。我们的实际行动带动了全校的队员，当我们的校领导把4000余元钱交给马欣的家长时，马欣的父母感激万分，以老实人最庄重的礼节向我们全校的师生施了一个90度的鞠躬礼。看到这，我们班队员脸上露出了自豪和快乐的表情。此次活动我们中队受到了学校领导的表扬，并且校少先大队号召全校中队向我们学习。

    还记得有一年在双节来临之际，我和几个中、小队长打算带领部分队员去基地活动，在征求队员意见时，全体队员都踊跃参加，因实际情况限制，不可能所有队员一起出去，所以我们在商议之后，所有队员一致表示让所有队员捐东西，汇总后有我带领部分队员去慰问。当我带领队员到达退休教师宋老师家时，宋老师看到大家异常激动，拉着我和队员的手说了许多具有教育意义的话，我和孩子们又受到了一次德育教育。我们的这次活动不但受到了上级领导的肯定，并且也在《郑州晚报》上刊登了活动内容。

三、及时总结，指导学生。

总结活动的结果对队员德育素质的提高是非常重要的，所以在每次的活动之后，我都会针对活动的内容、过程、结果给以完整的总结。这样不但可以肯定队员活动的性质和结果，还可以激发队员更高涨的帮扶热情，更有效的提高队员的思想道德认识和思想道德水平。同时还能指导队员，使他们今后能自己组织进行校内和校外的活动。

经过环环的努力，不管是在“向同学献爱心”、“慰问军烈属、退休老教师”活动中，还是在“我的梦，中国梦”、“红领巾一条街”等大型活动中，我们中队的所有队员都能积极主动的参与，并取得了另人满意的结果。几年来，我们中队多次受到上级领导的表扬，而且我们中队还被评为了省级 “红领巾先锋中队”。所有的成果更坚定了我要把中队工作中队员的德育教育做好的决心和信心。

习总书记指出，一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力。他强调少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望，对于少年儿童的培育和社会主义核心价值观的践行，要适应自身年龄和特点，让他们做到“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽、真正培育起来。

作为一名中队辅导员，要想做好中队工作，必须提高学生的道德认识。一直以来，我校全体辅导员在学校领导和大队辅导员的带领下，认真学习关于开展《争创郑州市红领巾示范学校活动的通知》精神，在全校范围内广泛开展了《为祖国崛起发奋读书》的创建书香校园读书活动，以及争创文明队员文明中队的《雏鹰争章》和《中国梦，我的梦》等活动，以通过活动深化爱国主义教育主旋律，培养队员的爱国主义情感。活动中以“五爱”为主要内容，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，并有计划、有步骤、有针对性地开展了内容丰富多彩、形式多样的教育活动，使队员在少先队这个大熔炉里锻炼成长。通过活动，全体队员的道德认识和道德水平有了明显的提高。这几年，我们中队虽然取得了一些可喜的成绩，但与新的教育形式发展的需要相比还有一定的差距，所以我会继续努力，抓好学生的德育教育，做好辅导员工作，以对队员进行爱国主义教育，使队员得到全面的提高。