小学一年级老师九月份语文教学小结

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一年级的学生从幼儿园进入到一个新的生活和学习环境，新的环境必然要求新的学习习惯与之相适应，所以初入学的第一个月内，重点就是对学生进行课堂常规的训练，从师生、生生之间的问好到教室内桌椅板凳，桌子上文具摆放；从上课时的坐姿到握笔；从端书到举手；从举手回答问题到拼音的书写格式，每一样都要悉心指导，反复强调，直到每一项都能做到规范。

关于检查学生拼读。读音节的四声是个难点，特别是二三声的认读不容易读准。刚开始，我会让所有学生一起读读，让会读的同学带带读得不熟练的，在这种互助影响的读书环境中，孩子们的进步也是非常快的。练熟了之后，我会让学生一个一个读，对学生进行逐个检查，目的是了解每一个孩子的拼读情况，更加有针对性地进行练习。

让学生当小老师。在教学拼音的时候，我邀请学生当小老师，鼓励他们带着全班进行字母书空，孩子们的学习积极性被充分地调动起来，一个个争先恐后要当小老师，要带领大家书空。在轻松愉快的氛围中，我们完成了学习任务。学生们都盼着下节课能有机会当小老师呢！

关于写作业。孩子们写作业的速度有快有慢，书写速度相差很大，快的没几分钟就完成了，慢的十多分钟都写不完。写字速度的不同跟孩子们的拼音基础有关系，刚开始学写汉语拼音，有拼音基础的孩子书写就会熟练，速度就会快。上小学前，没有学过拼音的，就会慢一点。这时候，作为老师不能催促那些写得慢的孩子，而是应该给他时间慢慢适应，让他在不急不躁的环境中写作业，努力养成认真书写的习惯，汉语拼音的书写还需要注意四线格的占格问题。

关于布置作业。由于现在国家规定幼儿园的孩子以愉快玩耍，开发智力为主，所以孩子们没有记作业的意识，不会写字。所以，这个月的作业，我布置得非常有规律。新学的字母课堂上每个字母各写两行，家庭作业也是每个字母各写两行。放学之前，我会把家庭作业写在黑板上面，给孩子们解释一遍，让他们慢慢有记作业、做作业的意识，然后我再用优学通和qq群再发一遍作业，以便家长了解孩子的作业。

这一个月，我觉得很忙碌,很辛苦,但也很快乐. 学生活泼好动、自制能力不强。所以在教学中，我总是精心考虑教法，想方设法提高教学质量。回顾过去，有困惑、有收获；有反思；有成长。展望明天，有信心，有希望。

九月份反思汇集：jqx教学反思

教师心中的榜样  学生心中的最爱

评小数乘以整数

珍惜眼前的幸福

温馨的中秋节

一边流泪，一边奔跑

听师德报告会心得体会