关于《组合图形的面积计算》教学反思

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这两天我们学习了《组合图形的面积计

算》，原本我认为学生们应该掌握不错，因为每

个图形的面积计算公式我都让孩子们熟练掌握

了。可是在教学的过程中却发现不是如此的简

单，孩子们的综合运用能力还是很欠缺的。于是

我就出示一个组合图形，先让孩子们观察，说说

这个图形是由什么样的简单图形组成的，每个简

单图形的面积公式是什么，然后再把这两个图形

的面积相加或相减。这样一步一步来引导孩子们

理解掌握，通过两节课的训练，好多孩子都已经

掌握了这种组合图形的计算方法。

        我们班的孩子语文、英语成绩都很好，在全

镇的排名都是前几名，而数学就特别差，去年的

期末考试是全镇的倒二、倒三。所以我很少批评

孩子们，尽量鼓励他们，使孩子们能够喜欢上数

学，这个目的现在已经达到了，成绩还得慢慢再

提高，毕竟基础太薄弱。我发现我班的孩子现在

学习数学的积极性还是可以的，尤其是让他们板

演和上台当小老师的时候特别有兴趣。