沟通，亲子间的桥梁六年级家长谈教育

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沟通，亲子间的桥梁六年级家长谈教育
　　望子成龙，盼女成凤，这是千百年来无数父母的憧憬和追求。家长们把孩子的未来看作自己生存的目的，把孩子的成功当作自己圆满的标志。有的时候，经常听到家长们在抱怨：“我的孩子越来越不听话了……”“我都不知道现在的孩子都在想些什么……” 事实上，有的时候，不是我们的孩子有问题，而是我们的家庭教育有问题。
　　现在学生竞争的残酷并不亚于任何一个行业，在这种巨大的压力下，孩子需要寻找宣泄口，家长则是第一选择。家长除了关心孩子的学习外，还应关心他们的其他方面，家长要转变教育观念，让孩子承担家庭义务，共同参与家庭劳动，促进与孩子之间经常性的沟通，并注重加强对孩子进行有针对性的社会实践活动，从而有效地改善亲子沟通状况，促进家庭教育的顺利开展。
　　一、参与劳动，心贴心
　　家庭教育中父母应重视对孩子的劳动教育。劳动是中华民族的美德，现代中国人的劳动意识淡漠，劳动能力、自理能力差。生活中有许多本该由孩子自己承担的责任，被家长包办代替了，使得孩子在这个年龄阶段应当具备的劳动能力减弱或丧失。
　　“自己的事情自己做。”这是家长应该从小有意识灌输给孩子的良好行为习惯，是在日常生活中对孩子进行潜移默化地培养。穿衣、吃饭、叠衣服、整理书包、打扫房间……孩子在会做力所能及的事情时，更能体谅到父母亲的辛劳，培养孩子的责任心。在劳动中，对孩子的劳动予以表扬和鼓励，这是一种正面强化。孩子十分希望自己的劳动能得到成人的承认和肯定，家长应及时肯定孩子的劳动成果，保护孩子的劳动积极性。但由于孩子能力有限，做的事情往往不能尽善尽美，有时甚至还会好心办坏了事，对此，成人一定不能嘲笑或呵斥，而应在表扬优点的基础上提出改进的要求。女儿开始学扫地，只能大概地扫一扫，并不能打扫干净，但是当她一脸希冀的看着我时，再看看她红扑扑的小脸，我特别高兴地告诉她，“今天扫地扫得很干净，就是角落里忘了扫，明天你肯定会把地扫得更干净。”第二天，女儿又兴冲冲地拿着扫把开始打扫，这一次她把角落也考虑到了，虽然还是扫得很勉强，但是比前一天进步很多。在一次次劳动中，在一次次肯定中，逐步培养孩子的劳动能力和责任心。
　　二、耐心倾听，心连心
　　与孩子的沟通，实际上是两个生命的碰撞。要善于耐心倾听。耐心倾听是沟通的前提，许多聪明的家长就是注意了倾听，即使自己不感兴趣的话题也要耐着性子听，只有这样才能知道孩子一串串心里话，使沟通变得很容易。
　　请家长想一想：当孩子兴高采烈地跑来想和你聊天时，你是否会因为不耐烦而不理会？当孩子画了一幅图画，想让你评价时，你是否会因为不重要而忽略？当孩子受了委曲，想得到安慰时，你是否会因为忙碌而草草了之？久儿久之，你是否越来越不了解孩子在想什么？
　　孩子期待家长的给予的重视，家长高兴的笑容，亲切的眼神，温柔的语气，爱抚的动作，都会使孩子心中充满欢乐，几句鼓励的话，能激起他们上进的愿望。
　　有这样一句话：孩子是父母一生中最难读的书，也是父母一生中读得最有幸福感和成就感的书。我由衷地希望每一位父母都能静下心来，潜心研究世上那本惟独属于你自己的书。我也衷心祝愿每一位家长都能从中摸索出一条真正适合自己孩子的教育之道来！愿天下所有的家庭都幸福，愿天下所有的家庭教育都成功！

云林实验小学六（1）班家长　邓林凤