《感受新生活》优秀教案

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感受新生活
活动目标
1．通过活动，让同学了解家乡人民生活的变化，培养同学收集、处置信息的能力。
2．从家乡的发展变化，感受祖国的巨变，激发同学对家乡、对祖国的热爱之情。
活动准备
1．组织同学收集家乡过去和现在的照片、图片（能反映家乡面貌的变化或反映家乡人民生活水平的提高）。
2．组织同学向社区老人、村（居）委会干部了解家乡的过去，并做好记录。
活动过程
一、列计划
1．教师：如今，中国人民吃饱了、穿暖了，正逐步迈入世代梦想的小康社会。不信，我们一起去找找看，我们的衣食住行和生活方式都在悄悄地发生变化呢！（板书课题）
2．教师：为了让大家更好地开展这项活动，老师提供以下方法和途径让你们参考。
（1）到图书馆、博物馆查询资料，了解家乡的过去。
（2）询问社区老人、村（居）委会干部，了解家乡的过去。
（3）城市同学可以调查商店的店主、交警、环卫队和自身的长辈，农村同学可以调查农户和老人，了解农民家庭的变化。
3．温馨提示。
（1）活动之前，先和要了解的对象取得联系，并写好计划。
（2）活动时，要分工明确。至少要确定记录员、小摄影师、小记者。遇到问题要集体想方法，注意讲文明有礼貌。
（3）活动后，用自身喜欢的形式出现活动效果。
二、知变化
1．明确任务，用最短的时间去了解家乡面貌的变化以和家乡人民生活的变化，收集好图片、资料，做好记录。
2．同学分组自由活动。
3．寻找家乡的变化。同学调查家乡近年来发生的变化，如道路交通、桥梁建筑、公用设施、环境等多方面的变化；寻找人民生活的变化，如，衣、食、住、行和生活方式的变化。
三、说变化
1．小主播时间。同学介绍活动过程。
（1）你们到什么地方进行了调查？
（2）你们的活动分几步进行，具体说说。（可以结合自身设计的调查表进行说明）

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我家门前的米粉店
第
小组
成员：
调查时间
采访对象
主要问题和店主的回答（店主的回答略）：（可配上一两张相关照片）
1．老板娘，您这家店开了多久了？
2．您的店从开始到现在有了哪些变化？
3．和最初相比，您生意怎么样？
4．较之以前呢，收入有什么变化？
5．您觉得发生这种变化的原因是什么？
编后语：
2．?效果汇报展。
（1）同学把收集的照片、图片、文字资料以和汇报资料、统计图表展示出来，贴在展板上。整个展厅可分为过去和现在两个展示区，在展示作品上标出提供者的姓名，并派1．～2名解说员进行现场解说。
（2）同学观赏。观赏时，可以自由讨论，发表看法，也可以向提供资料的同学提问题，提供资料的同学也可以充任解说员。
（3）评选最佳展板和最佳解说员。
3．讨论交流：这些年家乡发生了哪些变化。
4．教师小结：改革开放，使我国人民的生活发生了很大的变化。这种变化有物质建设方面的，有精神生活方面的。生活中的新鲜事多了：吃要讲究营养、热量；穿衣追求时尚、美观；住要住得宽敞、舒适；行则要求平安、快速；用要满足省时、方便、高档……
四、谈感想
1．教师：看到家乡的变化这么大，家乡人的生活越来越好，你有什么感想？
2．同学自由谈感想。
同学1：看到家乡的变化,我非常高兴,也很欣慰。
同学2：我感到自身生活在幸福中，应该更加珍惜，用自身的双手发明更美的明天。
同学3：在我的外婆家，虽然路还是不平的土路，晚上还是那么黑，机器也不像别的地方那么多，但我相信，这一切都会改变的。