实践反思：怎样让教学常规有序化、科学化

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实践反思：怎样让教学常规有序化、科学化
教学常规，顾名思义是学校教学工作的基本规范。在现实的中小学教学实践中，学校管理者无不重视教学常规的制定与执行。他们把教学常规看作是学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教育教学质量的重要举措；同时也把执行教学常规的好坏作为考核教师的重要依据。通过实践我们深深地体会到，建立一个科学的，切合学校实际的，并在日常工作中运行良好的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，真正达到规范化。是全面实施新课程的目标及推进素质教育的关键。
只有以教学常规改革为切人点，让教师将新课程理念转化成日常的教育教学行为，才能使广大教师真正走进新课程；为此，建构适应新课程发展的管理机制，规范常规管理的制度，完善常规管理的体系，才能进而运用先进的管理文化为学生的发展、教师的成长、学校的发展服务。
我校一直以来都非常重视教学常规建设，多年来的教学常规管理，我们取得了一些成绩，也走过了不少误区，常规“常”不起来。如教学规范细则制定的不科学、不规范、无序列性；执行效度的低下等等。多年的管理经验告诉我们教学常规管理工作一定要“细”要“实”，要持之以恒，坚持不懈。那么如何把教学常规落实到位，让教学常规“常”起来，使教学常规成为教师工作的一种态度、一种习惯。经验告诉我们：
一、认真学习常规，是抓实常规工作的前提
学常规不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有学好常规，才能自觉地遵循常规，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。才会为教学常规的具体执行打下基础。
二、切实执行制度，是常规工作真正落实的关键
教学常规的相关规定学习明确以后，如果不能有效地执行，将使常规工作成为空谈，成为形式。所以切实执行制度是是常规工作真正落实的关键，也是工作管理的难点。
1、              强化备课管理，为高效课堂做准备。
2、              强化课堂教学组织，保证教学有效推进
3、              狠抓听议课，有效提高教师素质。
三、科学评价监督，是常规工作做常的保证
常规工作就是经常要做的工作，如何提高常规工作的执行效度，使常规“常”起来，科学的评价和监督机制就是有力的保证。
1、制定评价方案细则，完善评价机制。
2、成立视导小组，加强监督管理。
3、与评奖评优挂钩，完善奖惩机制。
教学管理是一条河，体现的是一个过程，它犹如水流大海一样是一个长时间的积累；教学管理是“旅行”的过程，它追求的是真实的体验而不是最终的结果。真正的教学管理是慢功出细活，任何的浮躁与功利只会将我们的教学引入歧途。只有进一步完善了学校的教学常规管理机制，使学校的教学常规管理逐步趋向有序化、科学化，真正达到规范化。