大班语言活动：爱美的乌鸦 教案附故事

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教学目标：

1、会仔细观察，理解图书内容。

2、丰富词汇：美滋滋、炫耀、黯然失色。

3、教育幼儿做个诚实的好孩子。

活动准备：
1、知识经验准备：知道图书的结构、初步懂得翻阅图书的方法和分书和收书。

2、物质准备：电子书课件，字卡：美滋滋、炫耀、黯然失色。

活动过程：

一、出示小图书，播放电子书封面，设置疑问引发幼儿猜测。

1、引导幼儿说说图书的结构。

封面上有什么？（有小动物的图、还有字：书的名字《爱美的乌鸦》、四川出版集团、四川美术出版社；一本让孩子在童话中成长的经典故事书。）

这是什么？（封底）

书里面有什么？（有好听的故事、有好玩的游戏、有小知识……）

2、出示电子书，引导幼儿认读图书的名称，仔细的观察封面，猜猜图书的内容。

乌鸦对着镜子在做什么？

这些漂亮的羽毛是谁的？哪来的呢？

猜猜图书会讲什么内容？
二、集中阅读，引导幼儿理解图书内容。

第一、二、三幅：你知道鸟儿们为什么吵架？怎么办呢？

第四、五幅：森林女神打算怎么办呢？

第六幅：鸟儿们又怎么做了呢？

第七、八、九幅：乌鸦是怎么说的？怎么做的？又是怎么想的呢？

第十、十一、十二幅：乌鸦向鸟儿们讨要羽毛来做什么呢？学习词汇：美滋滋。
第十三、十四幅：第二天，森林女神评谁当鸟王呀？这只漂亮的鸟儿是靠什么当上鸟王的？学习语汇：炫耀、黯然失色。

第十五幅：乌鸦当上鸟王后怎么样了？

第十六幅：鸟儿们发现上当后，它们心情是怎么样的？它们又是怎么做呢？

三、组织讨论，教育幼儿不能欺骗别人，做个诚实的好孩子。

你喜欢乌鸦吗？为什么？（不能欺骗别人，要做个诚实的好孩子）

四、共同阅读，完整感受图书的内容。

引导幼儿边看课件边讲述，完整的感受图书的内容。

活动延伸：

语言区：小游戏：下面四只乌鸦，哪一只是用其他鸟儿的羽毛装扮自己，欺骗大家的乌鸦呢？提供头饰、彩色羽毛、镜子、王冠等让幼儿边讲述边表演。

美术区：让幼儿把故事画下来。

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附故事：

爱美的乌鸦

一天清晨，太阳刚刚露出头来，森林里一片喧哗，原来是鸟儿们叽叽喳喳，为谁长得最漂亮而争吵。“我的羽毛最漂亮！”、“我的嗓子最动听！”小鸟们互不相让，他们从早吵到晚，争得面红耳赤。猫头鹰伯伯出了个主意：“你们去请森林女神来评价谁最漂亮。” 大家都齐声说：“好！”森林女神听了大家的意见，决定选一只最漂亮的鸟儿当鸟王。“大家回去打扮一下，明天我们来评选鸟王。”森林女神说。天鹅挥着雪白的翅膀说：“不讲卫生是当不了鸟王的。”天鹅带着大家来到湖边，鸟儿们“扑通扑通”地跳进水里，使劲地洗呀洗，都希望把自己洗得像天鹅一样雪白。乌鸦低头看着自己在水里的影子，问自己：“为什么只有我长得这么黑呢？”乌鸦想：我把羽毛洗得像天鹅一样白，说不定能当上鸟王。乌鸦跳进水里扑腾起来，可是他怎么洗也洗不白。 “怎么办呢？”乌鸦想，如果把每只鸟儿最漂亮的羽毛粘到我身上，我不就成了最漂亮的鸟儿吗？乌鸦找到孔雀说：“美丽的孔雀呀，你是森林里最漂亮的鸟儿，能不能送我一根羽毛呀？”孔雀听到赞扬，高兴的拔下一根羽毛送给了乌鸦。乌鸦又找到了百灵鸟、天鹅、鹦鹉……就这样，他得到了一大堆美丽的羽毛。乌鸦对着镜子，用树脂粘胶把羽毛一根根粘在自己的身上，美滋滋地打扮起来。

第二天，鸟儿们早早起出现在森林女神面前，炫耀自己的美丽。这时，一只高贵的鸟儿飞来，它美丽的羽毛让所有的鸟儿黯然失色。森林女神将王冠带在这只有美丽羽毛的鸟儿头上，宣布：“它就是你们的鸟王了！”乌鸦得意极了，忍不住张开大嘴唱了起来，“呱、呱、呱，我是鸟王了，我是鸟王了！”鸟儿们发现上当了，纷纷用嘴啄乌鸦，它又变回了原来的样子。因为乌鸦欺骗了大家，鸟儿们都不和它做朋友了。