听王老师《1—5的认识》有感小学一年级数学评课资料

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听王老师《1—5的认识》有感小学一年级数学评课资料
授课人：王琪柳   
时间：2015.9.10   上午第一节   
地点：一（5）
教学设计：
一、 谈话导入
同学们，今天王老师给你们带来一副非常漂亮的图片，请你们仔细观察说一说你从图中看到了什么呢？
二、主动探索：认识1―5各数
1、认识1
问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 　　
师：（一个房子，一个老奶奶，一只精灵，一只小狗）像这些我们都可以用数字1表示，也可以用一根小棒表示。     
2、认识2 　　
你看到图中有哪些物体是用2表示的？
师：（2个盘子，2个筐，2只鹅，像这些我们可以用数字2来表示）也可以用2根小棒表示
3、认识3 、4、5 （方法同上）
三、感知数的顺序
1、老师今天还给你们请来了一个数字小朋友：计数器。
2、数数（顺数、倒数）
四、书写1~5各数。
（1）观看1-5书写视频，学写每个数字的起笔，运笔、落笔
教师示范，然后学生在书中描红
（2）学生练写
五、 课堂小结
说一说这节课你学会了哪些知识？

听课有感：
1、王老师的课堂很活泼，课堂氛围很活跃，声音也比较干脆、响亮，教态大方。
2、王老师在课堂上很注意孩子语言表述的完整性，并给出引导，目的就是为了让学生说一句完整的话。
3、老师在学习1—5的书写过程中，通过动画展示，生动形象的让学生看看如何下笔去写它们，设计较充分。
建议：
1、王老师在开始让学生从主题图中去找1—5这些数时，时间安排稍微长些，因此对后面的书写的时间会觉得比较紧凑。最好把时间的把握上好好考虑每个教学任务是否能有时间完成。
2、在学习书写时，在动画课件的辅助下，如果开始老师能够先让学生跟随电脑一起小手书空，再看老师书写，再自己动手写一写，这样效果就更好了。