《泊船瓜洲》教学反思

ljalang

《泊船瓜洲》教学反思
响水中心学校    黄爱珍
《泊船瓜洲》这是一首古诗。这首古诗据说是诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。末句感慨仕途多险，前途未测，表示的是再次赴京荣遇之际，对仕途没有足够信心之时，所有的乡情仕意。这是一首脍炙人口的思乡诗。
在教学本课时，我本着以生为本的教学理念出发，制定两个学习目标，1、我能正确、流利地朗读古诗；并能正确背诵。（重点）2、我能书写古诗并能正确默写。（难点）
并以“初读——合作读——展示读——背诵——书写——默写”这个教学流程来完成本课的学习任务。
导入我以诵读古诗入手，这为学习新古诗做了铺垫，接着我以不同形式的读来让学生达到熟读成诵这个学习目标。然后我再要求学生通过书写一遍古诗，在学生书写的过程中我做到走到每一位学生身旁指导、点拨，这样就为下边默写古诗降低了难度，也大大提高了学生默写的准确率。
结果表明本节课我以这样的教学方法引导学生学习这首古诗，效果十分明显。孩子们在这节课达到本课的学习目标，做到了能读、能背、能默写。