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发表于 2010-4-14 18:51:00
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同学们发现了吗,刚才他们在自我介绍的时候,说法可有些不一样,李芳说她是北京市人,而张明却说他是湖北省武汉市人呢?你们知道这是怎么回事吗?让我们来听听小喇叭是怎么说的。
课件:左上角出现小喇叭:大家好,我是地理万事通小喇叭。我们的祖国共有34个省行政区,(出现中国行政区图)。
图下出现 一排文字:省级行政区……其中23个叫省,闪动。师:我们的家乡就在江苏省。江苏闪烁一次。
文字滚动成:直辖市……闪动。师:直辖市有四个,叫……
文字滚动成:自治区……闪动。师:自治区有五个,叫……
文字滚动成:特别行政区……闪动。师:特别行政区有两个,叫……
画面出现李芳:听说花园小学三()班的小朋友都要能在地图上找到自身的家乡了,我可羡慕了。 我们的家乡在地图的什么地方,你们也能为我们找一找吗?(出示中国行政区划图)
请同学打开书第60页,仔细读读书上的中国行政区划图,用铅笔圈出来 。一生上台用电脑演示。师:广东在祖国的什么方向。北京在祖国的什么方向?
我们班同学中有外省人吗?你也在地图上找找自已的家乡。
四、小游戏:找邻居
出现:李芳:太好了,太好了,我们都在地图上找到自身的家乡了。张明:我们周围有哪些邻居呢?也请你们帮助找一找吧!
师:行不行?好,我们就先帮张明找一找,(出现中国行政区划图广东的邻居有哪些?
现在四人小组的同学合作下,看哪组同学能又快又全地找出其它四位小游客家乡的邻居。
师:都找到了!让我们来做个找邻居的游戏吧。
五、拼地图
现在,老师相信同学们对祖国的版图有了一定的了解,大家都能很快地从地图上找到自已的目标,可把它们所在的位置牢牢地记在脑子里并不是件容易的事。请拿出课前发给大家的资料袋,这些小版块各有各的位置 ,可不能弄错了。我们的祖国是个大家庭,快让这些兄弟姐妹团聚起来!一边拼,一边把它们的位置印在自身的心里。(放音乐:大中国)
六、结束语
今天,我们从地图上找到了自身的家乡,懂得了一些简单的地图知识,认识了一批新朋友,收获真不小!(出现李芳:这次我们到扬州来旅游,看到扬州不只景色优美,扬州的小朋友也格外聪明。现在,我们要回自身的家乡了,还真有点舍不得哪!我建议我们再来欣赏一下扬州那秀丽的风光吧!
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