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品德与社会《家里的烦人事》优秀教案

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楼主
发表于 2010-4-14 18:46:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

教学目标:
了解小朋友们家庭生活的烦恼,鼓励他们勇于说出自身的生活烦恼,并学会一些面对解决家庭烦恼的方法。
教学准备:
每人准备一张幸福的全家照片,老师也准备一张。
教学过程:
一、回忆幸福往事,说说自身的烦恼。
1、同学出示自身的全家福照片,说说自身家庭幸福愉快的生活往事。
2、老师出示自身的全家照,也说说自身的幸福生活,然后自然地过渡到自身的家庭生活烦恼。
3、引导同学大胆地说出自身家中的烦恼。
二、让我们来做知心姐姐
1、请同学阅读书中的两个案例。
2、你能发现知心姐姐是怎么协助他们解决烦恼的吗?
3、教师协助同学归纳出一些解决家庭问题的基本战略,如:寻找原因、对症下药、身体力行等。
4、小组活动:让我们来做知心姐姐。
(1)小组内自由选择角色,然后互换角色再进行一次。
(2)双方把交谈的内容记录在书中的空白处。
(3)小组交流,评选不组“最佳知心姐姐”,并要归纳出他胜利的理由。
(4)全班交流,评选班级“最佳知心心姐姐”。
三、永远不变的爱
1、自由阅读教材中《永远的亲情》。
2、同学谈谈体会。
3、现在再让我们想想家中的烦恼大都是什么原因造成的,家中的烦恼和外面的烦恼有什么不同?
4、你发现解决家中烦恼的好方法了吗?
5、教师小结归纳。
第二课时
教学目标:引导小朋友正确面对家长离婚的问题,学习自我调节的方法,提高适应能力,形成健康、乐观、向上的心理。
教学过程:
一、引入话题。
现代家庭中家长离异的现象越来越多了,对于许多同学来说,一直对这个问题有着担心和困惑,自身的家长离婚了该怎么办?我的家长现在很好,以后会离婚吗?今天我们就来谈谈这个话题。
二、让我们将目光投向家长
1、你的家长爱你吗?说说你从哪些细小的事中看到了这一点?
2、自由阅读教材中离异的家长写给小朋友的信,说说从信中你读懂了什么?
(教师结合同学发言引导他们认识到:家长离婚的原因有很多,作为小朋友,我们应该尽量理解家长的选择,更要明白:这不是家长的错,更不是小朋友的错,不论家庭出现了怎样的变化,我们和家长之间的亲情是永远不变的。没有必要为此背上繁重的负担,而要尽快适应这样的生活。)
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沙发
 楼主| 发表于 2010-4-14 18:46:00 | 只看该作者

3、教师可以补充教学资源提示中的一些资料,让小朋友们认识到:家长离婚会给自身的生活带来一定的影响,但只要正确面对,就能把影响降低到最小。
三、让我们都来为家庭献一份爱
1、生活像一条河,总会出现大大小小的旋涡。让我们试着一起走出旋涡,为家庭幸福出一份力吧!
2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。
4、小结:要知道你在家长心中的地位是何等的重要,你的一点协助,一句提醒,都会在他们的心中掀起巨大的波澜,他们的许多烦恼和痛苦,都有可能在你的一点一滴的关怀中烟消云散!同学们,千万不要忘记你的爸爸妈妈正在等待着你的关怀!现在,就用你的一片爱心,来抚慰爸爸妈妈心灵的痛楚,用你稚嫩的双肩,为他们撑起一片晴天。
第三课时
教学目标
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板凳
 楼主| 发表于 2010-4-14 18:46:00 | 只看该作者

通过观看家庭录像,让小朋友进一步认识到自身在家庭中的角色、地位,感到家庭的美满幸福,要靠爸爸妈妈和自身的一起参与,进而增强小朋友对家庭的责任心,并引导他们将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。
教学准备:
发告家长书,要求家长与小朋友一起完成家庭联欢会的设计方案。有条件的家庭用摄像拍摄下幸福动人的画面,在同学自愿的前提下带到学校来展示交流。
(教师预先参预先与一位家长商量好,指导拍下全过程)
教学过程:
一、观看录像
二、感受幸福
1、说说录像中的自身或是他人当时的幸福状态。
2、说说自身的家庭联欢会。
三、体会责任
1、回忆联欢会后,爸爸妈妈的言行举止,是否比以前更和谐美满。
2、引导小朋友认识自身在家庭生活中的地位与作用。
四、《家庭公约》
1、小组内讨论主题与主要内容。
2、合作拟定一份《家庭公约》。
3、全班交流。
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