观陈海莉老师《限定条件下同分异构体的书写》课后反思

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观陈海莉老师《限定条件下同分异构体的书写》课后反思
在一中高中部，助推站全体成员听了陈海莉老师展示的一节高二复习课——《限定条件下同分异构体的书写》。这节课先从同分异构体的分类入手，结合题目的条件，引导学生通过碳的骨架、不饱和度等，多角度思考并书写同分异构体，最终总结出同分异构体的书写方法与规律。
这节课陈老师多数采用一对一的提问方式，在去年听王玉辉老师的一节课上，王老师也多数采用了一对一的交流，这种师生单独交流的模式可以促进优生得到更好更快的提高。除此之外，陈老师根据不同学生的回答，再把新产生的问题抛向全体学生，及时抓住课堂上的生成资源，这些都是我学习的方向。