沪教版三年级上册心理健康教案 新学期的期待

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活动目的：
1．        通过活动，引导学生敞开心扉，说说自己的心里话，培养交流意识。
2．        由换位思考，使学生明确拥有哪些品质是受人欢迎的，以次作自我激励。
活动形式：谈话、小品、画画、克隆游戏。
活动准备：小品排练，请学生仔细观察各科老师的特点，树叶、心愿花。
活动时间：
活动过程：
一．        以引言导入：
小朋友，经过两年的学习，你们一定爱上了自己的学校、自己的班级吧！在这里，大家努力地学习，愉快地活动，认识了敬爱的老师，结识了亲密的朋友。在新的学期里，你对老师、同学、班集体有哪些期待？你有哪些心愿要实现？出示课题。
二．        活动与训练：
1．        生交流自己的心愿。（做到人人发言）出示心愿花。
2．        克隆小品：请学生模仿各科老师的特点进行表演，由其他同学猜出模仿对象，再请同学对“老师”说说心里话。（大面积参与）打扮心愿花。
小结：听了同学们的心里话，瞧！这朵心愿花也激动得脸红了，它也在鼓励同学们有什么心里话要多跟老师聊聊，让老师更了解你。平时，我们不但要和老师多交流，还要和身边的小伙伴多多交流，增加了解，结成最亲密的朋友。
3．        说一说：你希望和怎样的同学交朋友？他们有什么特点？出示树叶。让学生明确“聪明、诚实、活泼、勇敢、文静、热情、大方、谦让、守信、真诚、自信、兴趣广泛、有上进心”的同学是人人喜欢的可爱的孩子。
4．        议一议：听了大家的话，你有什么想法？（鼓励学生找到自我激励的方向）
5．        情境体验，体现“狭隘、自私、懒散”等缺点，说说你喜欢他吗？（淡化负面品质，点到即止）和他在一起，你会感到怎样？
6．        场景选项：完成P7  我希望  P8、9  想一想 填一填。再交流。
三．        总结：
今天这节心理健康活动课让你有了哪些收获？你会怎么做？（学生作开放式回答）
师：大家经常说说心里话，多为别人想想，那么我们的集体一定更温暖，在一起学习、唱歌、游戏……多快乐呀！你们想不想把我们的家——三（*）班的教师布置一下，让它变得美观漂亮、丰富多彩呢？
学生完成 P10、11  我为教室添份美