中班语言活动简案：小脚印

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活动目标：
1、学习朗诵儿歌，激发探索脚印的兴趣。
2、理解动词：撒、落。
3、知道保护脚丫的重要性。
二、活动准备：
1、知识准备：幼儿了解各种小动物的脚印。
2、物质准备：课件、竹叶、梅花、扇子。
三、活动过程：
1、欣赏课件一，引导幼儿看看猜猜——“谁的小脚印”？
2、欣赏、学习儿歌。
（1）欣赏课件《小脚印》。提问：儿歌叫什么名字？有谁？
（2）师完整朗诵儿歌。提问：你听到了什么？  

（3）根据幼儿的回答，师点出相应的图谱。
（4）结合实物，引导幼儿理解动词：撒、落。
3、不同形式朗诵儿歌。
（1）结合图谱，师幼完整朗诵。
（2）分组朗诵。
（3）结合动作，全体朗诵。
4、引导幼儿扩散思维。
5、讨论：如何保护好小脚丫？
6、活动延伸：
（1）语言角：引导幼儿尝试仿编儿歌。
（2）美工角：脚印纸浆画。