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2015年~2016学年度第一学期高一数学教学工作计划

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楼主
发表于 2015-9-11 12:39:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
2015年~2016学年度第一学期高一数学教学工作计划
                高一数学组    吉家东
一、指导思想:
   我们要培养学生在数学课程教学的基础上,提高自身的数学素养,满足个人发展与社会进步的要求。主要目标如下:1.掌握主要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念和数学的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。
    2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和数形结合的思想等基本能力。
    3.提高分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。
    4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
    5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
    6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、要运用的教学方法
1.激发学生的学习兴趣和信心,引发学生的学习热情。
2.用类比,推广,特殊化,化归和数形结合的思想等思想方法的运用,培养学生思考问题的方式,提高数学思维能力,培育学生的探究精神。
3.以具有时代性和现实感的素材创设教学情境,加强数学活动,发展学生的应用意识。  选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以达到培养其兴趣的目的。
4    组织学生思考和探索,改进学生的学习方式。 是学生养成有逻辑思维的习惯。
三、对学生情况的分析
  我现在所教的两个班的学生的学习基础不好,自觉性差,自我控制能力弱,因此在教学中需时时提醒学生,培养其自觉性。班级存在的最大问题是学生的计算能力太差,学生不喜欢去算题,嫌麻烦,特别是遇到复杂点的计算题,学生就怕。因此在以后的教学中,重点在于培养学生的计算能力,同时要进一步提高其思维能力。在教学时要注重基础知识,争取每一堂课落实一些知识点,掌握主要的知识点。
四、所要采取的应对措施:
    1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事等吸引学生的兴趣,树立学生的学习信心,提高学生学习的兴趣。
    2、注意从实例出发,注意运用对比的方法,反复比较相近的概念;注意结合直观图形,说明抽象的知识;注意从已有的知识出发,启发学生思考。
    3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力,以及培养提高学生的自学能力,养成善于分析问题的习惯,进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析,讲清解题的关键和基本方法,注重提高学生分析问题的能力。
5、重视数学应用意识及应用能力的培养。

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沙发
 楼主| 发表于 2015-9-11 12:39:34 | 只看该作者

五、本学期教学进度表

时间
内容
备注
1
集合的含义及其表示
子集、全集、补集

2
交集、并集
补集及相关知识


3
集合的复习与测试
函数的概念、定义域
函数的值域、图象
函数的表示法、分段函数函数单调性


4
函数的最值
函数的奇偶性

5
单元复习与测试
中秋节、国庆节
6
分数指数幂
指数函数

7
对数
对数函数
幂函数

8
函数的零点与方程的根
二分法解方程

9
函数模型及其应用
期中复习

10
期中复习
期中考试
期中考试分析
11
空间几何体的结构
三视图和直观图

12
空间几何体的表面积与体积

13
空间点、线、面的位置关系

14
线、面平行、垂直的判定与性质

15
直线的倾斜角和斜率直线的方程

16
直线的交点坐标和距离公式

17
圆的方程直线与圆的位置关系

18
空间直角坐标系

19
期末复习

20
期末考试


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