《漂亮的青花瓷盘》活动课后反思

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   最近我们开展了《我是中国人》的主题活动，伴着“欢腾的节日”、“祖国真大”“中国人了不起”等系列活动的开展让我们感受到浓浓的“中国味”。说到中国味，人们就会想起京剧、国画、剪纸，当然还有青花瓷。众所周知，青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色彩美和对称美，我设计了本次活动《漂亮的青花瓷盘》。

　　为了更好的开展这节美术活动，我主要把握好以下几方面：

　　一、欣赏感受，激发兴趣

　　本活动我通过图片欣赏的形式让孩子们了解到青花瓷的特点：蓝白相间的颜色特点和一定规律的花纹排列。通过多媒体课件的展示，孩子们对青花瓷都特别的感兴趣，他们在看各种各样的青花瓷时表现出的热情让我感到惊讶，有的说：“哇，好漂亮的花瓶!”、“这个盘子真漂亮!”“瓶子上面还画着一条龙呢!”他们觉得青花瓷特别的美，所以孩子们都愿意去观察，去交流自己的发现。

　　二、化复为简，贴合幼儿

　　我们从课件、图片上看到的青花瓷图案大多较为复杂，这样的图案让大班幼儿来画有些困难，画不好反而会打击他们的自信心。所以对于青花瓷过于复杂的图案要进行简化，准备一些基本的、简单的青花瓷元素图案，就可以用它们构成一个漂亮的青花瓷盘了。

　　三、富有技巧，掌握要点

　　在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易懂的方法帮助幼儿理解了“中心对称”的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个“中心对称”图案非常明显的青花瓷盘，让幼儿先认准“中心”，接着用“找一样的图案”的方法，让幼儿逐渐理解“中心对称”的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础上，我还给幼儿上来操作的机会，一方面检验幼儿掌握中心对称的情况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色彩与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色彩是白底蓝花，我给幼儿准备了蓝色水彩笔和蛋糕盘。孩子们不仅得心应手，而且在活动中，他们的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作“青花瓷盘”呢。

　　四、交流分享，体验成功

　　最后在幼儿的操作过程中，我积极地参与到孩子们的活动中去，去挖掘、去发现孩子活动中的闪光点。我看见有的孩子用几何图形组合出了漂亮的图案;有的孩子用了各种各样的线条来创造出不同的花纹;还有的孩子用喜欢的动物植物等形象来装饰……对他们的创作，我给予了积极的回应和肯定。最后的延伸活动“找找生活中的青花瓷”，我和孩子们一起在欢快的乐曲中欣赏了青花图案被应用到生活中的各种物品，使活动达到了一个高潮。

　　可是活动中也存在不足之处：1、在给幼儿介绍课件瓷盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不到位。2、幼儿在装饰过程中，还有个别幼儿围绕中心进行装饰，不能很好的运用“中心对称”的方法来有规律的进行装饰盘子。3、在幼儿相互欣赏作品时，太随意，没有提出明确要求。应该围绕着这节活动的中心对称这个装饰方法来进行评价，那样的话效果应该会更好。