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(一)综合分析
《画汗衫》是整个教材体系[设计•应用]一条线中很有意思的一课，本课
画汗衫主要不是设计汗衫款式，而是设计汗衫上的图案，这些图案的形式不外乎
文字式、图文并茂式和图形式。
汗衫作为夏季T恤衫的一个特殊类型，在人们生活中，它既随意又时尚，既
舒适又充满强烈的文化气息。《画汗衫》一课非常切合儿童的生活实际，通过画
汗衫，提高对生活物品和自己周边
环境的审美评价能力，激发其美化
生活的愿望，发展创新意识和创造
能力。
(二)教学目标
情感领域：发展创新意识，激
发美化生活的愿望。
认知领域：了解汗衫上的文化
和设计艺术。
*作领域： 学习设汁汗衫图
案，锻炼设计能力。
(一)教学准备
教具：汗衫实物、范作、实物
投影仪或课件等。
学具：8开(4开)白纸或旧报
纸、剪刀、水粉颜料、画笔、硬纸
板、油墨等。
(二)设计方案
方案
●课时：1课时。
●教学过程：
1．教学导人：
请几名学生上台，利用简短的
时间，在教师事先准备好的大纸上
用颜料随意作画，之后教师用美工
刀快速裁出汗衫图样。这种师生合
作，情趣高涨的新课导入方式更受
学生欢迎。
2．教学新授： ．
①简单了解汗衫的类型。
出示实物或范作、多媒体课
件，启发学生根据生活经验将汗衫
分为以下几类。
从应用角度上：广告、装饰、公
益、体育等。
从年龄、性别上：老年、中青
年、儿童(卡通衫)等。
从表现手法上：文字式、图文
并茂式，纯图形式等。②汗衫的特点：时代性、简洁
性、装饰性、随意性。
③汗衫图案设计。构思立意：
构思立意贯穿于设计的始末，可考
虑设计何种类型?为什么人设计
的?设计什么主题?(1)有意义的主
题：如禁止吸烟、还地球于和平、
植树造林、保护家园等。(2)随意型
主题：如“我喜欢的卡通形象”等，
奉课教学可着重讲解随意性主题。
图案设计：(1)可设计非四边形的。
设计时要注意图形的面积大小，袖
口、领边与中心图案的协调呼应，
即不能塞得太满，也不可太疏朗。
(2)四边形的图案。四边形的图案应
在汗衫胸前或背后的显要位置。汗
衫图案设计还可分为：文字式、图
文并茂式、图形式，其中后两种更
受学生欢迎，特别是书本上的几幅
学生作品很吸引人，这些图案设计
时采用了省略(图案人物中的头部
省略)，借代(借穿衣人的头来完
檗图形，从而引起滑稽、幽默感)、
前后呼应(前心背后的图案设计互
相呼应、互相补充，产生戏剧效
果)、渐变(一群动物手拉手，由小
变大绘于胸前，产生了强烈的运动
感)等表现手法。
3．汗衫绘制方法、步骤：
①把8开(4开)画纸裁成汗衫
样式。
②直接在纸做的汗衫上绘制图
案，图案可绘制成四边形的或非四
边形。
4．学生作业：
在白纸或旧报纸上用绘画的方
法设计汗衫图案，力求图案新颖，
别致。
5．学生作业展评：
可组织学生办个“汗衫专卖
店”推销自己的作品，说说自己作品的设计意图，看谁的作品最有创意?谁的作
品最畅销?谁最会推销自己的作品。
6．教师小结语。
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发表于 2015-9-5 21:43:02
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