小学美术教学随笔 “互联网+”课前展示活动启示

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“互联网+”时代来袭，学校的教学方式、学生的学习方式都在悄然发生着变化。学生利用互联网、移动终端随时随地都能学习,慕课、翻转课堂、微课、在线教育……学生的知识来源不再仅仅限于学校和老师。学生们的性格日趋个性化，知识日趋丰富化，为了给孩子们创设表达的平台，开学伊始，工人南路小学高学段美术学科开展了——“我的课前三分钟”系列演讲活动。

“我的课前三分钟”需要学生自己制作25张以上的PPT ，以图文并茂的形式，制作者演讲，为同学呈现自己的“拿手戏”。

      在美术学科“课前三分钟演讲活动”中，画家的故事、画家的作品、明代的家具、著名的建筑物、雕塑、参观美术馆或暑期旅行时候的所见、所闻、所感、所想……都是学生们展示演讲的内容。

      通过学校开展的“课前三分钟系列演讲活动”，也给了我一些启示，我的数学课是不是也可以这样？在国外的一些教育中，小学的孩子已经开始自己尝试写论文，我们总觉得孩子会做不好，其实只是我们不愿意放手让孩子们去做。虽然现在我担任的是二年级的数学老师，但是可以尝试让孩子们去搜集一些有意思的数学故事或是数学题目，可以尝试让孩子参与PPT制作，每天上课让学生讲一些他们搜集来的知识，提高他们的学习热情，这何尝不是一种突破呢。