小学生安全教育课教案---防火自救教学设计

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一、 教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要 原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学 生的自救意识，培养应变能力。

    3、 学习利用各种方法查阅、 搜集、 处理信息资料， 培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责 的科学态度与科学道德。

二、 教学过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片， 你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

     2、 展示另一图片， 图中一个男儿童以矫健的身手， 协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组 合作或者同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神 情？ （3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、 小结： 是呀！ 天有不测风云， 人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们 要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样把握一些自救逃生的方法。

（二） 引导研读， 归纳整理。 开心就好

1、教师引导学生利用各种途径搜集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己搜集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火” 的可穆，“火”的防备，灭“火”的方法，逃生常识及发生火 灾时如何拨打求助电话。

3、 手册、 手抄报完成后， 请老师或家长予以签名、 鼓励，并于适当的在校园内展示。

（三）竞赛活动，激趣。

1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补 充。）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注重报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、 判定题

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2） 有一天， 某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时， 不要盲目开窗开门， 用湿毛巾、 衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。