教师暑期学习计划——读几本好书

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书给我们带来了遐想和乐趣，书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。争取不断超越，走向卓越。

    天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。

教师—传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，因此制定了读书计划如下：

一、    读书目标：

1、提高自身理论水平，提高教育实践能力，以适应新的工作环境。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。

4、培养自己用儿童的视角看世界，从内心深处理解、包容、热爱幼儿，热爱教育事业。

二、读书内容：

《给幼儿教师的一把钥匙》

《这就是幼儿教师》

《儿童自言自语现象的研究综述》

《给幼儿教师的建议》、《幼儿园教育指导纲要》、《区角——儿童智慧的天地》、《家庭教育》、《幼儿园课程园本化》、《走向自主创新性学习之路》以及一些童话类书籍。

三、时间安排：

    ①每晚读书半小时；  

    ②积极参加各项教育改革成果论文评选，积极投稿，争取发表；

    ③不断充实自己，把最优秀的自己投入到工作学习中。

四、注意事项：

     在阅读教育名著时，要重视对教育研究方法类图书的阅读。教育研究已不再是专业研究人员或高校学者们的专利。幼儿园教师开展教育研究，不仅能提高教育教学质量，而且有利于教师更新知识、激发创新精神、培养创新能力，以适应时代需求，它已成为教师职业生活的重要组成部分。通过教育研究方法类图书的阅读，可以指导教师从事教育研究，并不断提高研究水平。

    对课堂教学具有较强指导作用，操作性强的学科教育理论图书，也应成为教师阅读的重要内容。教师应结合教育和教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的学科教育理论图书。通过这些书籍的阅读，可为教师的教学活动提供崭新的视角，指导教学活动的顺利展开。  

     除专业性读物外，我应该进一步拓宽阅读领域。阅读各个领域的书籍努力扩宽自己的知识面。