小学低年级写话教学优秀案例 小河沟里的诗意生活——写话教学指导

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低年级写话教学，重在激发学生对写话的兴趣，使学生留心周围的事物，写自己想说的话，写想象中的事物。那么，低年级的儿童都对什么有兴趣呢？回想我的童年，美好的过往一幕幕地展现在眼前，这不，小河沟里抓鱼逮虾摸河蚌历历在目啊！

暑假来临，约上三五个小伙伴，一同到村头的小河沟里溪水去。

我们一路奔跑一路欢歌，途中会采摘那大如伞盖的碧绿荷叶，戴在头上当遮阳帽。不乏看着小毛驴哒哒地拉着人力车，羊群一边咩咩叫一边撒花，偶尔低头啃食一口鲜嫩的青草，饱饱口福。

小河沟里水儿不深，最浅的地方刚刚没过脚踝，深的地方也不过半米左右。那河水清澈见底，小鱼小虾河蚌一目了然，清清楚楚地映在眼里，此时，每个人的眼睛都是贼亮贼亮的，欢呼着，扑通扑通地跳进河水里。(*^__^*) 嘻嘻……，冰凉冰凉，真舒服。

小伙伴们分成两班，开始打起水仗来。开始面对面，用手用力地捧起水洒向对方，或者弯着腰用手掌极力向前推水，或者偷偷地溜上岸，悄悄地走到对方的身后，以迅雷不及掩耳之势把对方的头按进水里……欢笑声彼此起伏，不一会儿个个都成了落汤鸡。

玩累了，小伙伴们就开始抓鱼逮虾摸河蚌了。

那小河沟里的小鱼，都是天然的小野鱼，机灵地很。只要人们一靠近，它们就迅速地逃离。天无绝人之路，小伙伴们会用小篮子，在水里舀来舀去，功夫不负有心人，那些躲避不及的小鱼就会成为我们的俘虏，用水轻轻地抓起进蓝之鱼，放进玻璃瓶里。

那小河沟里的虾，不仅小巧，而且蹦跶的特别快。小伙伴们逮虾，全凭眼疾手快和配合默契。我们分开站成一字长龙，小虾无论怎么跳，最终都会被我们逮个正着。

那小河沟里的河蚌，多得很。那些河蚌大都藏在水草丛中，或者小石块底下。小伙伴们撅着屁股弯着腰，不多时每人就能摸一碗的河蚌呢！

天热了，不仿家长带着孩子，到没有污染的山沟的小溪里，玩玩水、抓抓鱼、逮逮小虾、摸摸河蚌或螺蛳。因为孩子大都喜欢玩水，抓到鱼、逮到虾、摸到河蚌或螺蛳，是儿童快乐无比的事情啊！  

童年是无忧无虑的，童年是美好的。抓鱼逮虾摸河蚌，有了亲身体验，孩子们一定会对玩水情有独钟的，对写话也将不再畏惧。生活是最好的老师，您说呢？