第一学期小学六年级写字教学计划与进度表

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一、指导思想
本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、教材分析:
本学期选用的是《写字同步教材》（硬笔）这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：
六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目的：
1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
五、教学重点：
     1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
     2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁
  3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
六、教学措施：
     1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
     2、教师要对学生写字做好认真的指导。     
     3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
     4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
     5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
     6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。

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六年级教学进度

                          

周次	课时	教学内容	教学措施
1	1	上下结构（一）
2	1	上下结构（二）
3	1	包围结构（一）  半包围
4	1	包围结构（二）  全包围
5	1	重心平稳 方正变化
6	1	怎样提高钢笔楷书的书写速度
7	1	呼应
8	1	避让
9	1	伸缩
10	1	疏密
11	1	大小
12	1	相向
13	1	相背
14	1	怎样写和“可 ”组合的字
15	1	怎样写和“主”组合的字
16	1	怎样写和“少”组合的字
共   周	共  课时