2015年新北师大版二年级上册数学全册导学案教学案

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   ）=（  ）  答：                  
  
[作业设计]
9÷3＝     48÷8＝     27÷9＝     7×9＝
16÷2＝     6×7＝    42÷7＝     54÷9＝
18÷3＝    54÷6＝1    63÷7＝    16÷16＝
课题： 练习七　　课型：练习课   　主备人：  陈明霞
[学习目标]
1、在练习中采用多种形式，激发学习兴趣,熟练表内乘、除法的计算。
2、关注学习技能发展的同时，更加关注思维能力、实践能力的发展。
[课前尝试]
1进行口算练习:
45÷5＝     49÷7＝     81÷9＝     7×8＝
45÷9＝     3×8＝      80－8＝    56÷7＝
9×4＝      9×8＝      64－9＝    21÷3＝
[课堂探究]
1、        画图说一说自己是怎样算的。
(1)        有54个绿苹果，我们要6天吃完，每天吃的一样多，每天吃几个？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
(2)        有54个红苹果，每天吃6个，几天吃完？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
2、        想一想，填一填。
奖品：（钢笔：每枝3元，文具盒：每个4元，笔记本：每个6元，彩笔：每盒8元）
我们一共有24元，要给兴趣小组的同学买奖品。只买一种奖品，分别能多少？
可以买的奖品。        钢笔        彩笔        笔记本        文具盒
能买多少                               

[课后检测]
1、        括号里最大能填几？
5×（  ）﹤36  8×（  ）﹤39  9×（  ）﹤60  5×（  ）﹤38
（  ）×9﹤83  （  ）×7﹤55  （  ）×5﹤46  （  ）×8﹤57  
2、        连线
56÷8=              七八五十六          5×7=
35÷7               八九七十二          72÷8=
56÷7=                                  48÷8=
8×6=               五七三十五          35÷5=
72÷9=              六八四十八          48÷6=
[作业设计]
1、        购买体育用品
跳绳：5元 。   羽毛球：2元  。 皮球：9元  。呼啦圈：7元 . 毽子3元。接力棒8元。
（1）买6根跳绳和5个皮球一共多少元？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                    
（2）我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完，怎样买？
（3）请你再提出两个数学问题，并尝试解答。
2、        想一想，算一算。
3×3=9                 4×4=16          5×5=25
2×4=（ ）             3×5=（）        4×6=（ ）
每组算式有什么特点？你能再写一组吗？
课   题： 总复习1     课型：    复习

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    主备人：  陈明霞  
学习目标：
1、进一步掌握乘法、除法的意义。
2、能迅速、正确地计算乘法、除法。
[课前尝试]
1、口算
6×7＝     9×9＝     3×6＝     2×6＝      8×3＋4＝
36+4=      8×7＝     2×2＝     9+57＝      3×4＋9＝
5×6＝    18+60＝     9×3＝     5×5＝     38-18+25＝
41-2＝     6×9＝     8×5＝     7×2＝      7×5－3＝
24÷3＝    24÷6＝     5÷5＝     63÷9＝     32÷4＝
2、在括号里填上合适的数：
  5×（  ）=30      2×（  ）=14     7×5=（  ）×（  ）
  24÷（  ）=4     （  ）+12=56       56-（  ）=52       
（  ）×（  ）=25  （  ）×9=45     （  ）×（  ）=12
[课堂探究]
1、说一说，画一画
8×7可以解决什么问题？63÷9呢？
2、说一说二（1）班的事。
（1）全班有40人，男生有22人女生有多少人？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
（2）把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
(3)         全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只？
  列式：（   ）○（   ）=（  ）  ,（   ）○（   ）=（  ）
答：                              
[课后检测]（课堂完成）
1、把下面的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= □×□    6+6+6+6+6=□×□   
2、你能用加法算式表示下面乘法算式吗？
（1）6×3=□＋□＋□               
（2）9×5=□＋□＋□＋□＋□               
3、在（ ）中填上最大的数
（ )×5<12          （  ） ×5<16      5×( )< 41
17 >2×( )          7×( )< 26         2×( )<15
[作业设计]
1、在○里填上“+、—×或÷”。
3○3=9   1○1=1     6○3=3      4○0=0      27○3=9   
5○3=15  2○3=5     4○6=24     5○3=15     10○2=5
2、填口诀，写算式。
四六（      ）       七九（     ）       三八（    ）     
                                                      
                                                      
课  题： 总复习2     课型：复习    主备人：陈明霞  
学习目标：
1、进一步掌握乘法、除法文字题和应用题的计算方法。
2、能迅速、正确地应用乘法、除法解决生活中的数学问题。
[课前尝试]
1、口算
3×7＝    4×2＝    15÷5＝    36÷9＝     2×8＝
9×3＝    20÷4＝    7×5＝    18÷6＝     2×5＝
5×9＝    40÷8＝    5×7＝     6×6＝     32÷8＝
36÷4＝   36÷6＝    7÷7＝     10÷2＝     1×8＝
2、把下列乘法口诀填写完整。（9分）
一四（    ）   二（  ）得六   三五（    ）  （   ）五一十      
三（   ）得九   四四（    ） （   ）四得八    五六(       )
五（  ）二十五   七九（    ）  三六（    ）  （  ）七四十二

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[课堂探究]
1、我会列式计算。
（1）、6个2相加是多少？   (2)、4乘6的积再减8的差是多少？
                                                   
(3)、46比28多多少？      (4)、比17多34的数是多少？
                                                   
2、周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
                                             
3、小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。
⑴爸爸今年多少岁？                                   
⑵爷爷比爸爸大多少岁？                           
[课后检测]
1、口算：
45+13=      7×6=      45-18=      81-21=      30÷5=
5×9=     56-29=      36÷6=      34+18=       7×9=
12÷3+45=  60-18-32=   7×1×8=    3×6÷9=     45+12-12=
2、看图填空：
       
（  ）×（  ）=（ ） 表示：（  ）个（  ）连加得（  ）。
（  ）÷（ ）=（ ） 表示：把（  ）平均分成（  ）份，每份是（  ）。
（  ）÷（  ）=（  ）   表示：（  ）里面有（  ）个（  ）。
[作业设计]
列式计算
1、把12个平均分成3份，每份是多少？                     
2、54里面有几个9？                        
3、被除数是42，除数是7，商是多少？                     
4、48是6的几倍？                        
5、一个乘数是8，另一个乘数是7，积是多少？
                                                     
课题： 总复习3  课型：  复习     主备人：  陈明霞
学习目标：
1、进一步掌握乘法、除法文字题和应用题的计算方法。
2、能迅速、正确地应用乘法、除法解决生活中的数学问题。
[课前尝试]（课前完成）
1、口算：（15分）
45+13=      7×6=       45-18=       81-21=    30÷5=
5×9=      56-29=      36÷6=       34+18=    7×9=
2、按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
（2）先画18个□。再把这些□平均分成3份。
(3)  先画20个○，再每4个1份圈一圈。
(4)        先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
[课堂探究]

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1、运动会
游泳        跳高        跑步
28人        13人        57人
参加3项比赛的同学一共有多少人？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
2、文具盒：9元 ，笔记本：6元。
（1）        淘气的钱正好能买4个文具盒，你知道淘气有多少钱吗？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：               
（2）如果用这些钱买笔记本，可以买        多少本？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                 

3、        爷爷今年63岁，奇思今年7岁，爸爸的年龄是奇思的5倍。
（1）        爸爸今年多少岁？
　　列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：               
（2）        爷爷比爸爸大多少岁？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
（3）        爷爷的年龄是奇思的几倍？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
[课后检测]
说一说
1、        面包车最多坐6位乘客，有26位乘客，4辆车能坐得下吗？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
2、        洗衣粉每袋9元，妈妈有50元钱，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：                  
[作业设计]
34+37-63        23+67-54       100-58+41     79+9-26
45-14+42         77+14-69       99-26+36          48+39-27

课 题： 总复习4       课型：  复 习      主备人：陈明霞
学习目标：
1、 结合现实生活，进一步认识人民币，并进行人民币的计算。
2、结合现实生活，进一步复习所学的长度单位。
2、 感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。　       
[课前尝试]
1、口算
3×7＝    4×2＝    15÷5＝    36÷9＝     2×8＝
9×3＝    20÷4＝    7×5＝    18÷6＝     2×5＝
5×9＝    40÷8＝    5×7＝     6×6＝    32÷8＝
36÷4＝    36÷6＝    7÷7＝    10÷2＝     1×8＝
2、填一填。
课本93页第14题
[课堂探究]
1、逛超市
（1）20元钱能买几个玩具熊？
（2）小红有15元钱，买2把玩具枪，够吗？
（3）买一辆坦克和7块汉堡包一共要花多少钱？
（4）小青拿20元钱，买了一本书，应找回多少钱？
（5）你还能提出什么数学问题？并解答。
                                                            
2、看图列算式

[课后检测]
1、我们一共拔了42个萝卜，每6个装一篮，可以装几篮？运走了2篮，还剩几篮
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：—————————
2、剑兰每枝2元，菊花每枝3元，百合每枝6元，玫瑰每枝5元，康乃馨每枝4元，
（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
列式：（   ）○（   ）=（  ）  答：—————————
(2)笑笑买了一种花，正好用完12元。在小组里说一说她可能买了哪种花，买了几枝？
（3）淘气有20元，请你给他配一束花，并说出两种搭配方法。
  
[作业设计]
1、        填一填课本103页第1题
2、        在横线上填上合适的长度单位。
（1）一张课桌的高约75       （2）李老师身高约172        
  （3）一张床长约2              （4）一张奖状长约50     
3、估一估，大约有多高？（在教室里，实际估一估。）
教室高        约（    ）米
  课桌高        约（    ）米
教室的窗户高        约（    ）米

谭国刚

学生能理解奇数和偶数的意义，能正确判断一个数是奇数或偶数。