四年级上学期写字教案横的写法（二）教学设计方案

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课题

横的写法（二）

日期

教学目标：

1、认知目标：认识横的形态，学会横的写法，掌握起笔、行笔、收笔等过程。

2、能力目标：比较长横和短横运笔过程的异同。

3、情感目标：培养细心观察的良好习惯。

制定依据：

1、内容分析：在书法学习中起着比较重要的作用，横画在一个字中的作用。

2、学生实际：学生对美的感受，要很好的调动学生的写字的情感和兴趣。

教学过程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

10

分钟

一、

教师示范

教师边讲边示范长横的写法

1、怎样起笔？

2、怎样行笔？

3、怎样收笔？

学生边看老师的示范，边拿起毛笔做演示书空练习。

在引导学生将对长横的感受上升为对它书写方法的理性认识。

15

分钟

二、教师板书书写要领

教师板书写法：

①逆锋起笔    ②斜入笔

③调整笔锋    ④中锋行笔

⑤提笔        ⑥顿笔

⑦回锋收笔      教师巡视指导

学生按照这七个步骤牢记并加强练习。

教师的引导很重要，但更重要的是如何激发学生的思维。

8

分钟

三、、带长横的字

分析字形，边讲边示范，师纠错指导。

学生练习

教师的作业设计和反馈上还要考虑到不同发展水平学生。

2

分钟

四、小结

1、今天我们学到了什么？

2、布置练习作业

反思与重建

课堂的活动设计得有实效性和可操作性，不仅要解决 “学到什么”和“怎样学习”的问题，还要解决学生“喜欢学”和“主动学”的问题，重视学生的情感态度。学生的学习应着眼于学生的可持续性发展，重视学生的差异性，不能把一堂课作为教育的终极目的和结果，更主要的是方法和兴趣的引导上。