学习《法律法规暨师德》心得体会

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学习《法律法规暨师德》心得体会
临高县加来镇小  许彦妹
2015年7月5日，学校组织我们到临高县县委的人民大会堂参加了县教育局师培办举办的《法律法规暨师德》专题讲座，教育厅法律法规处的韩小雨处长专门来临高为我们作了关于教师依法执教：教师的权利、义务和师德规范的讲座，讲座分为两个部分，上午主要就教师权利展开话题，下午则是对教师义务和师德规范做主要介绍，在韩博士的讲座中她列举了许多活生生的实例，在教师们对权益的极度关注时，结合教师对岗位逐渐倦怠的迷茫从社会现状剖析教师职业本身存在的问题。通过参加本次的全员培训学习，本人从中受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等师德规范的内涵认识有了更深层次的提升。
一、尽业乐教，爱岗敬业。
教书是手段，育人是目的。我们在任何时候都不能忘记，教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。”敬业是一种美德，乐业是一种境界。干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，全身心地投入教书育人的工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己,这是教师职业道德的根本体现。
二、加强学习，不断提高师德素养。
学习了《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。     
三、爱心是师德素养的重要表现。
教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现；既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、三、刻苦钻研，积极进取，。
技高者为师焉。想要培养高水平的学生，献出高效的课堂教学，教师先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明的教育教学风格。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们提出了更高的要求：作为师者要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教育教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来，并形成个人独特的教育教学风格，不断完善自己的教育方法，提高教学的能力。对于教育教学工作要求教师要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。
五、以身作则、率先垂范
为人师表，率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师要时时处处从教育的角度出发为学生做出榜样的表率，在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则。教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做；要求学生必须做的，我们就应当率先完成，要在细微之处显现教师的良师益友之典范。严于律已、以身作则，
身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。只有教师具备人格的力量，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，在教育教学工作上努力提升自身的能力素养，自觉树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。