七年级英语教学总结(2015—2016学年度第二学期)

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七年级英语教学总结(2015—2016学年度第二学期)
符俊飞
本学期我担任七年级（1）、（2）班的英语教学工作，按照本学期教育教学工作计划，积极完成本学期的教育教学工作，现总结如下：
一、思想政治方面：
本学期在教育教学中，坚持中国共产党的领导，热爱党的教育事业，认真学习“十八大”精神，认真学习科学发展观，认真学习党的群众路线教育实践活动，认真学习习近平总书记提出的“三严三实”教育活动，加强政治理论学习，加强师德师风建设，不断提高政治素质和业务水平。
二、学生学习的基本情况：
学生经过第一学期的英语学习，有的学生英语基础有所提高，但也有多数学生基础非常较差，无心学习，得过且过，学习态度不端正，学习目标不明确，对英语不感兴趣。两班中，（1）班大多数学生学习认真，专心听讲，积极完成作业，对英语较感兴趣，但（2）班学生英语基础较弱，词汇、语音、语法知识和听写能力有待加强和提高。
三、采取的措施：
1、认真学习以素质教育为目标的新课程教育理念，认真研究教材和《英语新目标》，认真落实、实行本学期的教学计划。
2、教学过程中，注重抓好常规教学，以人为本，以德塑教，教育教学要面向全体学生，注重培养学生学习兴趣，努力培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，辅导学生声朗读英语。.
3、加强语音、词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生词汇、句型、语法学习能力。
4、在课堂活动中要多说英语。老师上课时尽可能少说汉语，积极培养学生说英语的兴趣，让学生更多地体验听说英语的成就感，增强学生学习英语的兴趣，让学生进行不同的形式的英语对话活动，培养学生的语感和听说能力。
5、加强学生学习管理，积极辅导学生学习，加强英语学习，让学生多做练习，打好基础。
四、教学方面：
1、深入了解和分析学生学习情况，采取针对性教学，对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，词汇的得分率比以前高；加强了书面表达的写作训练，英语书面表达得分率普遍提高。另外因狠抓落实“学习法”，培养学生自主学习的能力，使学生自主学习习惯得到进一步改善，学生学习英语兴趣有所提高，英语成绩有了较大的进步。相对中段考试成绩来看，很多同学稳中有升，单选题、情景交际、阅读理解题得分率普遍高分，但词汇方面学生认为难度大，失分多。
2、积极培养学生学习英语的兴趣，要经常到班里辅导学生学习，多鼓励、关心和赞扬学生，做好“学困生”的思想转化工作，经过这学期努力学习，有一部分学生慢慢地对学习英语感兴趣，他们的学习成绩有所提高。
总之，总结过去，展望未来，在教育教学中要加强教学反思，不断改进教学方法，加强专业知识和教学技能培训学习，勤能补拙，精益求精，在教学中不断地填补自己的空白，积极开发和有效利用课程资源，提高多媒体教学技能，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。