快乐喝水活动反思

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快乐喝水活动反思
五指山市幼儿园  蔡於嵘
这几天持续的高温让我不自觉地将更多的注意力放在孩子们的健康上，水分的补充更是显得尤为重要，但是我却发现，孩子们对喝水的热情并不高。每次提醒孩子们喝水时，总有些孩子不情愿地拿起口杯随意应付一下，极个别甚至都想法设法逃避喝水，最为明显的是在下午接园前孩子们收口杯时，有些孩子稍微不注意就趁机把口杯里的水倒掉，这使我更加担心孩子们的身体在酷热的天气下会吃不消，于是每次喝水时都极留心那些不爱喝水的孩子，适时点名要求。面对这样的情况，我也曾向孩子们讲授高温下人体缺水会对自己产生怎样不良的效果，也曾拿班上孩子流鼻血的事情及时教育孩子们，但孩子们我行我素、依旧视喝水为敌人的行为并未减退多少。
针对孩子们不爱喝水的现象，我采取了设置情景的解决方案。
既然孩子们都把喝水视为一种枯燥想逃避的事情，那为什么不让喝水这件事情变得有趣生动起来呢？于是我为孩子们的喝水设置了以下情景，把喝水变成游戏，让孩子们喜欢上喝水：
1、在一次收口杯时，我首先尝试了这种方法。收口杯时，我没有急于要求孩子们拿口杯收水，而是以讲故事的情景，告诉孩子们，老师现在要举办一场欢乐聚会，现在要使用魔法把他们口杯里的水全部变成他们喜欢的饮料，让孩子们将自己喜欢的口味放在心里，这时我像动画片里的小魔女一样口中念念有词，对着口杯喊了声：“变”，孩子们顿时热情高涨，都想冲去首先品尝自己的“饮料”，这时我顺势请孩子们有秩序地去喝自己的“饮料”，没想到孩子们这次喝的很开心，还相互讨论着对方是什么样的口味。
2、有了上次的经验，我想自己的尝试是值得的，于是将思路更为放宽，当我告诉孩子们今天要和他们玩个更好玩的游戏时，孩子们显然比上次更期待了。我告诉孩子们，老师要将他们变成漂亮的花朵、绿绿的小草还有高大的树木，在我喊出一声“变”后，孩子们竟然在自己的座位上摆出形象的造型，“花朵”、“小草”开放在座位上，可爱至极。这时候我说，我的花朵小草还有大树都长得好漂亮呀，可是如果我现在不浇水的话，花朵就会枯萎，小草就会干枯，树木也会生病，现在，我要下场小雨来滋润我们这些宝贝。这时我像仙女挥舞仙草一样，将手里仙草一样的东西挥向孩子们的口杯，孩子们心领神会，在我说了请我的宝贝们享受小雨后孩子们都乖乖走向自己的口杯，认真地喝起了水。
反思与总结：
    我们讲究幼儿园教育要予学于游戏中，其实不仅是学习，孩子生活中的方方面面我们都可以巧妙地把它设置成生动有趣的游戏，让一些本来枯燥无味的东西有趣丰富起来。这次的尝试收到不错的效果，也让我体会到用心对待孩子们的每一件事是多么重要，在今后的工作生活中，我愿用更多的尝试保护疼爱着我身边的这些天使。